古代政治制度的成熟学案.docVIP

第3课 古代政治制度的成熟 一、知识点分析 1．考纲以及课程标准： 考纲：从汉至元政治制度的演变； 课程标准：列举从汉至元政治制度演变的史实；说明中国古代政治制度的特点。 2．重难点 教学重点：三省六部制的确立及演变，科举制。 教学难点：中枢权力变化是如何体现皇权和相权斗争的，古代政治制度成熟的表现。 二、教学实施过程 基础过关（预习完成）： 一、中枢权力体系的变化----三省六部制的确立及其演变（体现皇权与相权之争） （一）变化的原因：随着________________________，中枢权力体系也不断变化 （二）汉朝：汉武帝设置中朝，与丞相代表的外朝抗衡； （三）魏晋南北朝：三省制形成 （四）隋唐：三省六部制确立 1．内容： 三省是指_____________、_____________、_____________。_____________ 省下设六部。 2．职权及运行程序： _____________决策，就军国大事、重要官员的任免等事项，替皇帝起草诏令。 _____________审核 ，皇帝和_____________ 起草的诏旨，有认为不当者可以驳回。 _____________执行，下设六部。 3．作用： 三省之间既_____________，又_____________，分工明确，_____________。同时，完整的_____________被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强_____________。封建中央政治制度成熟。 （五）宋元：三省六部制演变 1．宋朝：二府三司制 三省长官基本不参与政事，又另外设置“_____________”作为宰相办公机构，其长官为宰相，但相权已被分割：军政归_____________掌管，财政则归度支、盐铁、户部_____________掌管，三司的长官_____________又称为“计相”；宰相只保留_____________。 2．元朝：废除三省，只设_____________，长官为元代_____________。 二、选官制度 （一）目的：补充_____________，保证这个队伍的__________________________。 （二）发展： 1．西周：实行_____________制。 2．战国：实行_____________制，秦和汉初基本沿袭。 3．西汉：汉武帝时，实行_____________制和_____________制 （1）内容：_____________制是让郡国每年向国家推荐人才；_____________ 制是中央和地方官府向社会征聘人才。 （2）影响：一定程度上满足了_____________的需要，但易任人唯亲，_____________和 _____________易形成小集团。 4．隋唐时期：实行科举制 （1）形成：_____________时分设各种不同科目推举人才，_____________时设进士科，以试策取士，科举制形成。 （2）完善：唐代，统一分科，定期考试，_____________和_____________两科最为人重视。 （3）影响：扩大了统治的_____________；促进了_____________的进一步成熟，为 提供了高素质人才；成为_____________长期保持繁荣的制度保障之一。 三、监察制度 （一）目的：为了保证官僚队伍的_____________。 （二）发展： 1．官员监察制度 （1）确立：秦汉时期 秦朝设_____________，汉武帝时设_____________。 （2）顶峰：明清时期 在中央既设_____________及_____________，又设“科道”，在地方设_____________。 2．谏议制度 （1）含义：对_____________的言行和决策进行监督。 （2）发展： ①隋唐时期：三省六部中的_____________负责谏议和封驳，不仅有权对_____________作出的决策提出异议，也可以对_____________的做法提出不同意见。 ②宋代：出现独立的谏官机构——_____________。 ③明清时期：专门的谏议机构已经没有（体现了皇权的高度强化）。 （三）作用： 1．积极作用：在整顿_____________，打击_____________势力，维护_____________，谏正皇帝过失、防止_____________等方面发挥了重要作用。 2．消极作用：不能从根本上约束皇帝的_____________，也不能杜绝官僚队伍中的_____________和____________现象。 四、小结 1．中国古代政治高度成熟的表现：__________________________ 、__