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安徽科技学院听课情况表（表1） （ － 学年度第 学期） 课程名称： 授课班级： 授课教师： 教师所在院部： 第 周 星期 第 节 听课地点： 听 课 内 容 听课人签名： 单位： 听课日期： 安徽科技学院听课情况表（表2） 一、听课评价 类别 评价项目和标准 评价等级分值 A B C D 教师 授课 情况 教学态度 仪表庄重、举止大方、精神饱满，遵守教学纪律，按时上下课、严格要求学生 6 5 4 3 备课认真（有教材、讲稿或提纲）、讲课熟练 10 8 6 4 教学内容 讲课内容精炼、充实、主次分明、深广度适宜、理论联系实际 16 14 12 10 注意教学内容前后联系，使内容具有系统性 12 10 8 6 条理清晰、重点突出、讲透难点 10 8 6 4 教学方法 采用适宜的教学手段和方法（多媒体、模型、标本、实物挂图等） 8 6 4 2 采用启发思维能力的讲解方法（运用设疑、提问、对比、图解等方法由浅入深、由表及里的分析归纳方法） 10 8 6 4 语言准确简洁、表达清楚、讲普通话，结论明确，板书设计合理、字迹清楚、字体规范、工整 12 10 8 6 教学效果 讲课有特色、能吸引学生注意力，师生交流好 10 8 6 4 学生基本能理解和掌握所授内容 6 5 4 3 评价等级 评价总分 学生上课情况 课堂纪律 课堂秩序良好、出勤率高 学风印象 尊敬老师、举止文明、认真听课、积极思考 总体印象 您对该班学生上课状况的总体评价 注：1、评价等级与评价总分对应值：优秀[90-100分]、良好[80-89分]、中等[70-79分]、一般[60-69分]，差[59分以下）。2、学生上课情况请在选定的等级上打√，A—优秀、B—良好、C—一般、D—差。 二、对授课教师改进教学工作的意见和建议（包括学生对教师的反映等）