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浅谈中学生素质综合评价改革的必要性 ---大柳河镇中学 陈淑坤 改革是动力，是社会发展的活力源泉。只有不断科学的合理的创新才能与时俱进，才能适应时代发展的需求。而中学生素质综合评价改革正是在这种大的时代背景下进行的，它为我们客观公正的评价中学生素质提供了思路、指明了方向。它为素质教育的发展开拓了视野、开辟了新空间。它的作用还体现在如下几个方面: 一、 更客观、更公正 中学生素质综合评价改革改变了以往的片面的、主观性的评价。它综合初中生的身、心、能力发展状况，注重了评价对学生的激励和确立自信的作用；注重学习成绩的同时，更注重学生的全面发展和个体化发展；强调了智力因素，非智力因素的协调发展；注重量化评价，量化积累对质的作用。 中学生素质综合评价改革是对中学生潜能的开发和激励。潜能领域的不同，无优劣之分，没轻重之别。对中学生的评价不应是关注哪个学生更聪明，而是要关注每个学生在哪些方面更聪明。评价内容是多元的，评价应当是多角度、多层面的。而要摆脱只用单一的、用纸和笔测出的解答习题能力的评价方式。综合素质评价要从学生的思想品德、知识技能、体质、社会能力劳动技能等各个方面的发展和可教育性进行评价。中学生综合素质评价改革是新课程改革的有机整体，是对中学生综合素质的反映，是新课程改革的系统工程。 二、促进中学生的全面发展 中学生