15章分式复习课练习.doc

分式复习课 类型之一　 分式的概念 ．[2012·宜昌]若分式有意义则a的取值范围是(　　) ＝0　．a＝1　．－1　． 2．[2012·宁夏]当a __－2__时分式有意义． [2012·温州]若式子－1x＝____． 求出使分式的值为0的x的值． 【解析】 要使分式的值为0必须使分式的分子为0且分母不为0即|x|－3＝0且(x＋2)(x－3)≠0. 解：要使已知的分式的值为0应满足|x|－3＝0且(＋2)(x－3)≠0由|x|－3＝0得x＝3或＝－3检验知：当x＝3时(x＋2)(x－3)＝0当＝－3时(x＋2)(x－3)≠0所以满足条件的x的值是x＝－3. 类型之二　分式的基本性质 为实数且ab＝1设P＝＋＝＋则P__＝__Q(填“＞”、“＜”或“＝”)． 【解析】 P＝＋＝＋＝1 Q＝＋＝＋＝＋＝1 ∴P＝Q. 类型之三　分式的计算与化简 [2010·黄冈]化简(x－3)的结果是(　　) C. D. 【解析】 原式＝(x－3)＝1－＝－＝ 7．[2012·天津]化简－的结果是____． [2012·绵阳]化简：. 解：原式＝＝＝ 9．[2012·扬州]先化简：1－，再选取一个合适的值代入计算． 解：原式＝1－＝1－＝－当a＝3时原式＝－＝－(a的取值为0－2外的任意值) 先化简后求值：÷，其中x－x＝0. 【解析】 本题是一道含有分式乘除混合运算的分式运算先化简然后把化简后的最简结果与已知条件相结合不难发现计算方法． 解：原式＝×＝(x－2)×(x＋1)＝x－x－2. 当x－x＝0时原式＝0－2＝－2. 类型之四　整数指数幂 计算：(1)(－1)－|－7|＋(－)0＋； (2)(m)－2(2m－23)－2(m－1)3. 【解析】 先算乘方再算乘除． 解：(1)原式＝－1－7＋3＋5＝0； (2)原式＝m－6－2－2－3 ＝－6＋4－(－3)－2＋6－3＝ 类型之五　科学记数法 ．在日本核电站事故期间我国某监测点监测到极微量的人工放射性核素碘－131其浓度为贝克/立方米．数据“用科学记数法可表示为__－5__． 类型之六　 解分式方程 [2012·宜宾]分式方程－＝的解为(　　) －3 ．无解 ．或－3 【解析】 方程的两边同乘(x＋3)(x－3) 得12－2(x＋3)＝x－3解得x＝3. 检验：当x＝3时(x＋3)(x－3)＝0 即x＝3不是原分式方程的解 故原方程无解． [2012·重庆]解方程：＝ 解： 方程两边都乘(x－1)(x－2)得2(x－2)＝x－1 去括号得2x－4＝x－1 移项得x＝3 经检验＝3是原方程的解 所以原分式方程的解是x＝3. [2012·山西]解方程：－1＝ 解：方程两边同时乘6x－2得4－(6x－2)＝3 化简得－6x＝－3解得x＝ 检验：x＝时－2≠0 所以x＝是原方程的解． 类型之七　分式方程的应用 [2012·桂林]李明2.1千米的学校参加九年级联欢会到学校时发现演出道具还放在家中此时距联欢会开始还有42分钟于是他立即步行匀速回家在家拿道具用了1分钟然后立即匀速骑自行车返回学校已知李明骑自行车的速度是步行速度的3倍且李明骑自行车到学校比他从学校步行到家少用了20分钟． (1)李明步行的速度是多少米/分？ (2)李明能否在联欢会开始前赶到学校？ 【解析】 (1)相等关系：从学校步行回家所用的时间－从家赶20分钟；(2)比较回家取道具所用总时间与42分的大小． 解：(1)设李明步行的速度是x米/分则他骑自行车的速度是3x米/分 根据题意得－＝20解得x＝70 经检验＝70是原方程的解 所以李明步行的速度是70米/分． (2)因为＋＋1＝41(分)＜42(分) 所以李明能在联欢会开始前赶到学校． [2012·珠海]某商店第一次用600元购进2铅笔若干支第二次又用600元购进该款铅笔但这次每支的进价是第一次的倍购进数量比第一次少了30支． (1)求第一次每支铅笔的进价是多少元？ (2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于420元问每支铅笔的售价至少是多少元． 解：(1)设第一次每支铅笔的进价是x元则第二次每支铅笔的进价是元 根据题意得－＝30 解得x＝4. 经检验：x＝4是原方程的根 故第一次每支铅笔的进价是4元． (2)第一次购买铅笔600÷4＝150(支)第二次购买铅笔600÷＝120(支 设每支铅笔的售价是y元 根据题意得(150＋120)y－2×600≥420 解得y≥6 故每支铅笔的售价至少是6元． 某书店老板去图书批发市场购买某种图书第一次用1 200元购书若干本并按该书定价元出售很快售完由于该书畅销第二次购书时每本书的批发价比第一次提高了20他用1 500元所购该书数量比第一次多10本当按定价售出200本时出现滞销便以定价的4折售完剩余的书