实用类文本之分析传记的基本特征和主要表现手法.doc

实用类文本阅读分析传记的文体基本特征和主要表现手法的定义及其分类一种可以记载的一生，也可以记载，但必须忠于事实本身能够凸显出人物的性格及其典型的形象特征，通过人物的经历再现历史。好的传记应该透出历史的价值，折射出时代的气息；让读者在传主的人生经历中有所收益 2、传记的分类：（1） 如《自传》Ⅰ）；他传是指他人撰写的，目的明确，通过对传主的典型事例的叙写，突出传主形象、品格，对时代的贡献、影响等，如邹丽焱《玻尔传》Ⅰ）。 （2）如卞毓方的《留取丹心照汗青》。 具体来说，同学们在第一遍阅读时要明确以下几个问题： 1、文中写了几个人，谁是主要人物（传主），谁是次要人物，他们之间的关系是什么。 2、传主有哪些事迹、行为、贡献、成就等。 3、相应的事例体现了人物怎样的品质。在阅读时，要特别注意议论性的语句，注意作者对他的评价或是作者借文中其他人物之口对之的评价。 4、作者对之的情感态度，是赞美还是贬抑？作者的情感可能蕴含在抒情性和议论性的语句中，当然更重要的是隐藏在对传主事例的叙述中。 另外，应学会在阅读中把握最具有典型意义的事件细节。 三、考点梳理 传记的“文体的基本特征和主要表现手法传记属于应用文体同时兼具有真实性和文学性特征其中，真实性是传记的因为传记叙写的是历史或现实中人，有真名实姓、、历史背景等，写作时不任意虚构。但传记又属于文学的范畴具有文学性。它并非历史的再现而是作者在尊重真实的前提下自己的某些情感对2015·新课标全国卷Ⅰ3）题：作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分） 【参考答案】以学术观点为主，思想深刻分析透彻（真实性——人生经历、兴趣爱好）； 按照顺序（文学性——叙述手法）介绍自己学术思想观点的发展；行文平易自然，穿插使用口语，像和老朋友闲谈一样。（文学性——第一人称叙述的妙处） 【答题方法】首先要读懂题干，审清题目，明确考查方向（该题主要是从“学术性质的自传”的角度出发，分析文章的语言特色。）；其次要明确本文是自传（语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情）、他传（语言或朴实自然或文采斐然），还是评传（记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字）；再次结合不同形式的传记的特征，紧扣住真实性（主要写了传主的行为、思想、贡献等）和文学性(运用了哪些艺术手法)作答。 （二）传记的主要表现手法 人物传记的主要表现手法和小说有相似之处，都有典型的人物形象，都处于一定的时代背景中，都通过一定的事例来刻画人物形象。不同的是，小说是虚构的，而传记是真实的。但在分析两者常用的手法时，有异曲同工之妙，同学们在备考时，可以留意沟通。 传记常见的表现手法可从叙述的顺序，描写，修辞等角度分析。 1、叙述顺序 ⑴顺叙：对人物和事件按时间发生的先后顺序进行叙述。 作用：这种叙述方法能使文章的层次同的生平经历基本一致，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。作用这种叙述方法能造成悬念，读者的阅读兴趣；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性。 是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。，增大了文章容量，可读性增强。方法插叙与倒叙之间的区别插叙写的是相关的两件事，而倒叙都是同一件事。是用生动形象的语言，直接具体地刻画人物形象。侧面描写，又叫间接描写，即间接地通过其他人物或环境的来刻画人物形象，以使其鲜明突出。一代怪杰辜鸿铭》这篇传记中，除了肖像描写，作者还运用了哪些手法刻画人物形象?请举例说明。(4分.语言描写，如：“没有辫子的畜生，野兽！”，突出人物的保守。细节描写，如“在一阵阵的嘲笑声中，只见他慢腾腾地挪起身，悠闲而又庄重地吐出一串字正腔圆、正宗地道的德语……”突出人物的怪谲个性和语言天分，给人以鲜明印象。侧面描写，引用他人的话，如：林语堂的赞誉更高，称“其英文文字超越出众，二百年来未见出其右者”，证明了人物语言天分之高（每点2分，答出两点即可，手法、举例各1分）。运用了哪些手法刻画人物形象），其次从正面描写和侧面描写分别考虑（熟悉正面描写和侧面描写中常见的手法），分析出其所用的手法，然后结合文本具体分析其妙处。充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。《南开之父张伯苓》第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请结合文本分析。（6分）【参考答案】引用吴大猷的话语，表达了作者对张伯苓的高度赞扬。照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师。通过对比，突出了张伯苓对人才的重视，在培养教学、科研人才方面的独到之处，同时也体现了他的办学理念。充当论据，丰富文章内容。25分） 中国“