whynca小_学年级数学下册知识点.doc

、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 一、运算顺序： 在没有括号的算式里如果只有加减法或只有乘除法有依次计算。在没有括号的算式里，有加减法又有乘除法，要先乘除法，后算加减法。算式里有括号时，要先算括号里面的。加减乘除法统称四则运算。一个数加0得原数任何一个数乘0得00不能做除数，0除以一个非0的数等于0。0除0得不到固定的商。5除0得不到商 二、位置与方向 1.根据方向和距离确定或者绘制物体的具体点。(比例尺、角的画法和度量） 2.位置间的相对性。会描述两个物体间相互位置关系。（观测点的确定） B在A的东偏北30度2000米处； A在B的西偏南30度200米处。 3.简单路线图的绘制。 三、运算定律及简便运算： 1.加法运算定律： 加法交换律：两个数相加，交换加数得位置，和不变。a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加 再加上第一个数 ，和不变。（a+b)+c=a+(b+c) 加法这两个定律往往结合在一起使用。如：165+93+35=93+（165+35) 依据是什么？ . 2、 连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和 。 a-b-c=a-（b+c） 3、乘法运算定律： 乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。bXa=aXb 乘法结合律： 三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘第三个数 ，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。 （axb）xc=ax（bxc） 乘法这两个定律往往结合在一起使用。如：(axb)xc=ax(bxc)。如：125 乘法分配率：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b)xc=axc+bxc 4.连除的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。 a除b除c=a除{b乘c} a+b=b+a {a+b}+c=a+{b+c} 165+93+35=93+{165+35} {a+b}Xc=aXc+bXc 分母是101001000........可用小数表示 小数的单位是十分之＿百分之一．千分之一 每相邻的两个计数单位的进率是＋整数整读．小数依次读出每1个整数整写小数依次目小数末尾睑0可去掉 小数扩大十倍，有向右移动一位扩大100倍向右移动两位一千倍向右移动一位。。。 小数向左移一位缩小＋倍向左移动两位缩小一百倍向左移动三位缩小一千倍．．．．．．．． 保留－位小数精确到＋分位2位小数精确到百分位3位小数精确到千分位．．．．．。 三条边围成的图形叫三角形 三角的1个角到它对边作－条直线这条直线叫三角形的高对边叫三角形的底 特性稳定任意两大于笫三边 角的分类；大小分锐角直角钝角长短分三边不等等腰三角形总等180度两个三角形能拼平行四边形 把小数点对齐计算叫小数加减法在数据描出各点用线连起来间隔数=总长除间隔长 两端教植棵数等于间隔＋1只植一端棵数＝间隔 都不植棵数＝间隔-－ 封闭棵数=间隔数与代数 一、小数的进一步认识 知识技能目标： 1、? 理解小数的意义，体会十进制分数与小数的关系,能正确读写并会大小比较。 2、? 掌握小数的数位顺序表. 3、? 理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要用四舍五入法求近似数。 知识检测(一) 1、? 看图写分数.(略) 2、? 把十进分数写成小数，把小数写成分数； 3、? 在数轴上填写小数与分数； 4、? 数的组成：如0.025里有(? )个0.01和(? )0.001组成；或0.025里有(? )个0.001组成； 再如? 4.8中的4在(? )位上，表示（? ）个（? ），8在什么位上表示（? ），它由（? ）个0.1组成。 5、? 填上适当的小数 45厘米=（? ）米????? 1千克500克=（? ）千克????? 5元6角7分=（? ）元 3元零6分=（ ）元??? 1千米50米=（? ）千米?????? 8200克 =（? ）千克 1千米1米 =（? ）千米 6、小数的大小比较 两个小数作比较; 多个小数大小比较. ? 并掌握比较方法 ???? 看数轴上的数位比较大小； ???? 看数字比大小； 8、在方框中填数字，使它符合下列要求 □0.□7 ?? (1)、使这个数最大，这个数是（?? ） ? （2）、使这个数最接近31这个数是（?? ） 9、多个数按从小到大排一排，或从大到小排一排； 10、按要求写数； 在0.6和1.0之间写出三个小数(?? )(?? )(?? ) 11、在□可填几； 0.□7﹤0.6???????????????????????????? 1.□﹤□.2 □.□﹤1.□????