“之”在文言文中常的用法及意义.docVIP

“之”在文言文中常见的用法及意义 导入 用成语“之乎者也”导入（意义，“之”字开头） 二、今古联系 现代汉语是有古代汉语发展而来，在现代汉语里遗留了很多古代汉语的词语、语法等，“之”字的用法也一样，在现代汉语里，我们也经常会用到，请同学们举几个例子。（请学生举出现代汉语里见到的或听到的“之”） 总之，总而言之，久而久之，取而代之，为之欢呼，范围之大，影响之广等等。 根据其用法及意义进行分类：（举例讲解，边讲边板书） 1、久之，目似瞑，意暇甚； 助词， 倾之，烟炎张天 补足音节，无实义 总之，总而言之，久而久之 2、作《师说》以贻之; 代词，第三人称 人非生而知之 （他，他们） 取而代之，为之欢呼 3、师道之不传也，久矣； 助词， 孤之有孔明，犹鱼之有水 取消句子独立性 范围之广，影响之大 （这部电影影响之大，是我意料之外的。） （补充讲解“取消句子独立性”） 三、在现代汉语里已经消失或不常见的用法及意义 4、宋何罪之有；夫晋，何厌之有 助词，宾语前置的标志 5、 吾欲之南海，何如；辍耕之垄上 动词，到……去，往 6、醉翁之意不在酒；志士不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食 助词，的 7、之二虫又何如 代词（指示代词），这，那 8、马之千里者；蚓无爪牙之利 助词，定语后置的标志 （可讲解“盗泉”的故事，以活跃课堂气氛） 四、总结回顾（以板书为基础，再进行一次分类，加深印象） “之”在文言文中主要有以下几种： 1、作助词，包括音节助词一种、结构助词四种等 2、作代词，包括人称代词、指示代词 3、作动词，翻译为“到……去”（在诗歌中也见这种用法：《送孟浩然之广陵》《送杜少府之任蜀川》等） 五、练习反馈（教师出示练习） 为“之”的每种用法再各举几例 之1. 爱其子，择师而教之2. 属予作文以记之3. 鄙贱之人，不知将军宽之至此也4. 均之二策，宁许以负秦曲5. 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才6. 吾固知公子之还也7. 欲人之无惑也难矣8. 孤之有孔明，犹鱼之有水也9. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉10. 技经肯綮之未尝11. 宋何罪之有12. 蚓无爪牙之利，筋骨之强13. 公将鼓之14. 久之，目似瞑，意暇甚15. 项伯乃夜驰之沛公军16. 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（二）其1. 秦王恐其破璧，乃辞谢2. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也！3. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4. 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后5. 有蒋氏者，专其利三世矣6. 毁其盆，悉埋于地7. 于乱石间择其一二扣之8. 先生其此类乎？9. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？10. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志11. 且行千里，其谁不知？12. 呜呼，其真无马邪，其真不知马也。13. 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳（三）者1. 肉食者谋之2. 民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。3. 此三者，吾遗恨也4. 项伯者，项羽季父也5. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也6. 吾所以为此者，以先国家之急，而后私仇也7. 谁为我临期成此大节者？8. 言之，貌若甚戚者（四）所1. 盖余所至，比好游者，尚不能十一2. 衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。3. 其巫，老女子也，年已七十，从弟子十人所4. 成反复自念，得无教我猎虫所耶？5. 师者，所以传道受业解惑也6. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也7. 而恐太后玉体之有所郄也8. 自岭外望之，都无所见9. 问女何所思，问女何所忆10. 茅屋为秋风所破歌（五）是1. 吾祖死于是2. 是吾剑之所从坠　3. 张良是时从沛公4. 问今是何世5. 原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳6. 唯命是听，唯利是图7. 余是以记之8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子9. 度义而后动，是而不见可悔故也10. 觉今是而昨非（六）或1. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉2. 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？3. 马之千里者，一食或尽粟一石4. 冀君实或见恕也5. 残贼公行，莫之或止（七）以1. 请以剑舞2. 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也3. 扶苏以数谏故，上使外将兵4. 夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少5. 敛赀财以送其行6. 至丹以荆卿为计，始速祸焉7. 梅以曲为美8. 赵王以为贤大夫，