200902第八册表格式教案2-3.docVIP

课题 6 最佳路径 课时 18 授课时间 教学 目标 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初知文章的主要内容。 重点 难点 了解大意，理清层次，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。 教具 学具 投影 挂图 板书设计 　　 预习 要求 收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 自由质疑 自由表达 自由朗读 交流问题 指名回答 尝试分段 朗读课文 观察图画 自读1、2小节 指名表演 自由质疑 指名交流 尝试朗读 教 后 记 课题 6 最佳路径 课时 19 授课时间 教学 目标 1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 重点 难点 了解大意，理清层次，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。 教具 学具 投影 挂图 板