应试教育模式的非线性哲学解(精品).docVIP

应试教育模式的非线性哲学解读 这是我拟在《非线性哲学简介》一书中发表的一篇文章的草稿，供有兴趣的朋友参考和批评。 中国教育的应试教育模式是否应该改变,已经在很大的范围内引起争议,这篇文章旨在从哲学角度对此作个探讨。 朋友：应试教育模式已经成为我国占统治地位的教育模式，但是应试教育模式在我国简直就像老鼠过街，人人喊打。奇怪的是，应试教育模式却始终牢固的占领着我国的教育阵地，素质教育、因材施教、启发讨论式……等其他教育模式还是只能处于陪衬的地位。你能分析一下，这是为什么吗？ 商：我可不同意老弟说的，应试教育模式已经像过街老鼠人人喊打了。老弟不如先谈谈，应试教育模式有哪些弊端啊？ 朋友：我不是搞教育的，但是作为一名家长，我觉得应试教育模式的弊端是显著的。我的第一个感觉是，在应试教育模式下，教师采用题海战术，学生的负担太重、压力太大，学习的效率不高；第二个感觉是，学生的学习方式采用死记硬背比较多，学到知识都是死的课本知识，学知识的目的就是应付考试，很多强记的内容，考试考完后，就忘记了。小孩的实际思考问题和处理问题的能力很差；在生活中碰到实际问题时，尽管与他在学习的知识只有很小的差异，他也不会变通处理。 商：你能举个例子吗？ 朋友：可以啊。我喜欢养鱼，退休以后，就打算在院子里挖一个鱼池。我把读初中的孙子叫过来，布置他一个任务，就是计算一下做这个鱼池大概需要多少钱。我告诉他，鱼池的