2016年春七年级科学下册 2.2 声音的产生和传播达标提升练 浙教版.docVIP

2.2　声音的产生和传播 1．下列实验现象中，不能说明声音是由于物体振动产生的是 2． 2015·来宾 关于声现象，下列说法正确的是 A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 3．下列图中主要说明了声音能够传递能量的是 4．2013年6月20日，女航天员王亚平在“天宫”一号上为青少年授课。下列说法中，正确的是 A．在太空讲课声带不振动也能发出声音 B．我们能听到王亚平讲课发出的声音说明声音的传播不需要介质 C．王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的 D．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 5．一辆停在山崖前某处的汽车某时刻鸣笛后，经过1.2秒后听到了回声。若声音在空气中每秒可传播340米，则此汽车中的人距山崖的距离约为 A．170米　 B．408米 C．204米　 D．340米 6．如图所示，将一把金属叉子拴在一根长约1米的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上多圈，插入耳朵，然后用叉子撞坚硬的物体，等叉子垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子________发声，声音主要通过________传递到人耳。 第6 7．暖水瓶的瓶胆夹层中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中，最合理的是 A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 8．小利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？ 下面是小利同学的主要探究过程： ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点 请回答下列问题： 1 小利同学在做实验时，采用多只蜜蜂的目的是________________________________。 2 从实验①和②小利可得出的结论是__________________________________。 3 “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________________________________________________________________________。 1．C　2.A　3.B　4.D　5.C　6.振动　线和手指 或固体 　7.C　8. 1 避免实验的偶然性　 2 蜜蜂发声不是由双翅振动产生的　 3 蜜蜂是靠小黑点振动发声的 1