好文章是这样写出来的六年级下册红资料.docVIP

好文章是这样写出来的 （六年级下册） 去思考：做同样的事情，结果为何不同？ 借助想象写出留在感觉中的东西 用“排比”的快节奏来表现“匆匆” 用“十一问”来表现内心的焦急 抓住“反常的现象”思考做人、做事的特殊道理 学会辩证客观、全面的、联系的看问题 怎样去了解民间风俗？ 了解“象征物”背后的含义 写出民俗特点形成的原因 关注生活中容易被忽略的“细节” 给自己的文章确定一个“线索” 赏析：《灯光》中“三次多好”啊 用比较的方法来写出人物的“内心”特点 从几个方面来证明自己的观点 把自己的观点写的更有说服力 赏析：为啥要写“幻想”？ 赏析：为什么反复写“火柴灭掉”？ 反衬现实的“插叙” 赏析：“啰嗦”的哀求 赏析：夹叙夹议，写出外在与内在美丽的统一 多角度对比，突出人物特点 用三个典型例子来证明自己的观点 去思考：做同样的事情，结果为何不同？ 《学奕》这篇文言短文给我们讲了一个故事。同样是学习下围棋，跟着相同的师傅，在相同的时间，学习着相同的内容。但是，两个人的学习结果却不一样。这是为什么呢？是他们的智力不一样？不是的。作者介绍了他们在学习过程中的不同表现：“其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。这是两个人出现不同学习结果的原因——一个一心一意，一个心猿意马。 由此，作者获得了人生的感受：