《我想》演示课件1重点分析.ppt

我 想 高洪波 高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 柳絮： 不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量…… 这是《我想》诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 我 想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万楼阳光， 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 山村孩子的画 邱易东 * 作者简介 课文 阅读链接 词句理解 花骨朵。 吸取。 柳树种子上生的白色 绒毛，成熟后随风飞散。 花苞： 汲取： 词句理解 词句理解 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 阅读链接 云是画面的主角， 让阳光渲染它的模样， 暖一抹，冷一抹， 在小溪的天空漂浮。 树是画面的主角， 让风涂抹它的年轮， 浓一笔，淡一笔， 叶的眼睛在崖畔张望。 泥土是画面的主角， 让幻想展示它的富有， 深一脚，浅一脚， 山路上印满秋天的芬芳。 *