[中学联盟]湖南省长沙市湘一芙蓉中学高中生物必修三课件：通过神经系统的调节重点分析.ppt

不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 人脑的高级功能 语言是人脑特有的高级功能。 运动性言语区 书写 言语区 视觉 言语区 听觉性言语区 C A B A 【解析】兴奋在神经元之间的传递方向是：上一神经元的轴突末梢→下一神经元的树突或胞体，A选项正确。B项中电流计的指针会发生两次方向相反的偏转。C项中刺激b处时，产生的兴奋能传至效应器，效应器会做出反应。D项中兴奋部位的膜内外两侧电位是内正外负。 B 【解析】该图是一个反射弧的模式图，a为传入神经，c为突触的突触间隙，b为传出神经，a与感受器相连，b与效应器相连，要证明兴奋在神经元之间的传递是单方向的还需刺激e，看d处是否有电位变化，要证明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用，需把某药物放在c处，刺激d点，看e处有无电位变化。 D 【解析】在a、b两点的中央偏左部位刺激时，a点先兴奋，b点后兴奋。当a点先兴奋时，a点膜外带负电，b点膜外带正电，电位计指针向左偏转；当b点兴奋时，a点膜外带正电，b点膜外带负电，电位计指针向右偏转。因而观察到的现象顺序是4、2、4、3、4。 D 【解析】由于蝎毒能破坏膜的钠离子通道，使a点不能产生动作电位、b点不会释放神经递质，d点也不能产生动作电位。 D 【解析】神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，作用于突触后膜(下一神经元)，故为题图②。性激素由性腺细胞分泌，经体液传送作用于靶细胞，故为题图①。 第1节　通过神经系统的调节 第三十二课时 第2章 动物和人体生命活动的调节 组卷网 中枢神经系统 内外环境的变化 规律性 感受器 传入神经 传出神经 效应器 先天性 非条件反射 后天性 适应 zxxkw 细胞体 反射的结构基础——反射弧 2． 反射发生必需具备两个条件：反射弧完整和刺激。 3． 感觉和运动障碍分析： B 感受外界刺激 相对静止 显著活动 电信号 负 正 正 负 电位差 电荷移动 局部电流 双向传导 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小体(小泡) 前膜 间隙 突触后膜 兴奋或抑制 单向传递 协助扩散 协助扩散 由动作电位恢复为静息电位，是主动运输 (2)特点 双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。 3．兴奋在细胞间的传递——突触传递 (1) 突触类型：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类： ①轴突—细胞体型(见右图)： ②轴突—树突型(见右图)： (2)突触小泡释放的递质：兴奋型如乙酰胆碱，抑制型如 氨基酸类物质等。化学递质是兴奋性还是抑制性，并不是由物质决定的，而是取决于它所作用的突触下膜的离子通透性和细胞内的离子浓度（主要是氯离子）。 (3)递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 一神经递质发挥作用后，一是再回收 至突触前 神经元并贮存于囊泡；另一途径是酶解 先左后右 4．兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 1）在神经纤维上 ①刺激a点， ②刺激c点(bc＝cd)， 不发生偏转。 2)在神经元之间 ①刺激b点 ②刺激c点 只发生一次右向偏转。 先左后右 A 例3】下图是反射弧结构模式 图，a、b分别是放置在传出 神经和骨骼肌上的电极，用 于刺激神经和骨骼肌；c是放 置在传出神经上的电位计， 用于记录神经兴奋电位；d为 神经与肌细胞接头部位，是一种突触。 不属于 不能 用a刺激神经，在c处不能记录到电位 用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 用a刺激神经，在c处记录到电位， 骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩 大脑 小脑 脑干 脊髓 高级中枢 控制 调控 大脑皮层 语言 思维 新的行为、习惯和积累经验 贮存和再现 神经递质 蛋白质