__第一节(高二)重点分析.ppt

第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验 当一个婴儿呱呱落地的时候，全家人都会为一个新生命降临这个世界而感到高兴。细心的你会发现：这个孩子的眼睛长得像妈妈，嘴巴、鼻子长得像爸爸.....这个“像”字就已经暗示人们，父母的某些性状遗传给了自己的孩子。 遗传：子代和亲代相似的现象。 （种瓜得瓜，种豆得豆） 变异：子代和亲代或子代之间的差异。 （一母生九子，共有十个样） 问题:遗传的根源是什么？ 1.达尔文的泛生论： 身体器官 芽球 生殖器官 生殖细胞 受精卵 新个体（与亲代相同） 归纳：（1）是假想，但说明了遗传现象和发育的机制。 （2）后来细胞学证明，血液中无“芽球”这种微粒。 2.魏斯曼的种质论 体质细胞 身体 体质细胞 种质细胞 子体 种质细胞 融合遗传 谁是遗传性之父？ 为什么用豌豆做遗传学实验很容易成功？ 什么事性状？什么是相对性状？ 什么是自交？什么事杂交？ 孟德尔自幼酷爱自然科学，通过对自然科学和数学的学习，形成了杂交可使生物产生变异的进化思想，并有运用数学方法分析遗传学问题的意识。 由于家境贫寒，21岁便做起了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院，他利用修道院的一小块园地种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了8年。其中豌豆杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 豌豆花大，易于进行人工杂交； 豌豆易栽培，生长周期短。 豌豆种子多，便于收集数据。 3.孟德尔的遗传因子假说 4.萨顿的遗传染色体学说 三、从分子水平上研究遗传物质 20世纪中叶，遗传学研究从细胞水平向分子水平过度。早期人们认为蛋白质是遗传物质，这种认识是否正确，请看下面的两个实验： 1.格里菲斯肺炎双球菌转换实验： S有荚膜菌 小鼠体内 小鼠死亡 R无荚膜菌 小鼠体内 小鼠正常 R（活的）+杀死的S 小鼠体内 小鼠死亡 活的S 归纳：DNA是遗传物质（后台总导演），蛋白质不是遗传物质（前台演员）。 （注：没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质） 四、遗传信息理论的兴起 1953年奥森和克里克通过X光衍射实验发现DNA是由两条反向长链向右盘绕而成的螺旋形结构，遗传信息就存在于两条链之间的横档上。 遗传信息的传递过程： DNA（遗传信息）由细胞核 细胞质 蛋白质合成 总结：（1）DNA是遗传信息的载体，生物性状是通过DNA所决定的蛋白质实现并通过DNA遗传下去。 （2）遗传密码的破译，标志着遗传信息理论的兴起并导致遗传工程的出现。 5、基因和染色体什么关系？ 6、基因和DNA是什么关系？ 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列 基因是有遗传效应的DNA片段 性状的差异性是由蛋白质差异性导致的，蛋白质差异性是由基因所决定。因此，蛋白质是生命舞台的前台“演员”，而DNA则是后台的“总导演”。 性状的差异性是由蛋白质差异性导致的，导致蛋白质差异性是由基因决定，因此，蛋白质是生命舞台的前台“演员”，而DNA则是后台的“总导演”。 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 粗糙， 无荚膜，无毒 S型菌 光滑， 有荚膜，有毒，可致死 注入 注入 注入 分离 使小鼠患败血症而死亡. R型细菌 因为: 为什么第三组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡