教案浙江版新课程信息技术七上第3课_搜索网络信息.docVIP

教学课题及内容 第三课 快乐“网”游——搜索网络进一步学习和掌握IE浏览器的使用方法。掌握运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 优秀作品展示和课堂导入 对优秀的“自我介绍”给予展示和适当的点评。 在上次课撰写自我介绍的时候，老师发现有些同学参考了网络上的一些简介，然后针对自己的情况完成一篇优秀的自我介绍，很不错！ 那大家能告诉老师， 为什么我们学校的电脑能够上网搜索信息吗？ 我们的电脑组成的是怎么样一个网络呢？ 欣赏优秀自我介绍，并反思自己的不足。 根据自己的想法回答教师提问。 利用学生的行为表现作为引入，熟悉而顺畅。 新课讲授一 走进因特网 其实我们学校的网络就是一个小范围的局域网，请大家打开课文P12 ，我们一起来看一下书上的“图3-1”。（结合自己学校的情况，简单介绍） 与局域网对于的是广域网（简单介绍广域网） 由广域网，引出因特网。 简单归纳局域网、广域网、因特网。 打开课文，看图片。 根据自己的想法回答教师 提问。 认真听教师讲解。 结合图片和学校实际情况进行讲解，学生容易接受。 局域网和广域网比较抽象，要求学生做个了解即可。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 新课讲授二 浏览和搜索网络信息 电脑连了网之后，我们就能上网浏览信息了，那怎样浏览网站上的信息呢？ 总结学生的回答，简单介绍IE浏览器，并介绍浏览器及常见的浏览器软件。 今天，我们选择一个主题，并针对这个主题进行信息检索，我们一起来看下：图片结合文字。 老师今天就以网络基础知识为主题，开展网络信息大盘查。 那么如何进去茫茫网络，查找需要的信息呢？（结合学生的回答，讲解利用搜索引擎的网站搜索信息，注意强调筛选和浏览有用信息） 大家刚刚都是利用百度去搜索信息，如果老师已经知道一个关于计算机网络的网站网址，我怎么直接进入这个网站呢？（讲解浏览信息） 根据自己的想法回答教师的提问。 查看主题，并选择自己喜欢的主题。 根据自己的想法回答教师的提问。 先从学生熟悉的上网方式入手，顺应学生的思维，步步提问，让知识点慢慢呈现，在回答教师的提问中不知不觉掌握知识。 图片结合文字，让学生更容易确定自己感兴趣的学习主题。 新课讲授三 收藏网址 通过对主题资料的查找，浏览器打开的网页自然较多，从而引出：今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？ 其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。 简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解） 浏览器中还有其他一些非常常用的工具，大家知道吗？ 开动脑筋： 1、如何使得浏览器一启动就进入某一网站？ 2、如何返回到前一个浏览的页面？ 3、如何查看之前曾经浏览过的网站？ （如有大部分学生已经知道，则教师直接操作讲解；反之， 让学生自主探究） 思考教师的问题，并根据自己的想法回答。 学习收藏夹的相关知识和操作技能。相关知识和操作技能。 自主探索浏览的常用工具。 收藏夹收藏的饿是网址而不是网站，这一点学生很容易混淆，所以先以笔和纸作为提问引入，学生印象比较深刻。 针对现成的问题，自主探究，解决问题，掌握知识。 布置任务 任务要求：根据自己的兴趣爱好，确定一个学习主题，上网搜索相关的信息，并在“记事本”中做好记录，如本课的“范例完成的示意图”所示。 听教师布置任务，清楚任务要求。 明确操作任务，避免学生操作的盲目性。 实践操作 要求学生按要求进行操作。 巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。 针对自己感兴趣的主题，搜索相关资料，按要求完成任务。 巩固所学知识点。