化学导学案4.1.docVIP

第四单元 我们周围的空气 空气的成分（第一课时） 【学习目标】 能说出空气中所含成分及其含量，增进对混合物和纯净物的认识。 学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 【重点、难点】测定空气中氧气含量的原理、方法。 【导学过程】 一、自主学习: 阅读课本P74 –P76，思考： 1、空气成分中，按体积分数含量最高的是 ，约占 %；其次是 ，约占 %；还有 、 等其他气体和杂质。 2、 年法国化学家 通过实验得出了空气是由 和 组成的结论。 3、通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ；植物的光合作用，可说明空气中含有 ；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有 。 4、用文字表达式表示铜与空气中氧气发生的化学反应 ，说出你见过的铜的颜色 ，状态 。氧化铜是一种黑色固体，你能预见这一反应中发生的现象是 。 二、合作交流：阅读教材76页多识一点，思考拉瓦锡实验的原理？ 1、拉瓦锡通过什么方法得出了什么结论？ 2、拉瓦锡实验为什么要在密闭的容器中进行，而且连续加热12天？ 3、在拉瓦锡实验中，减少的1/5气体到哪里去了？ 4、生成的红色粉末氧化汞是什么状态？ 二、探究学习：测定空气中氧气的含量 【小组交流讨论】： 1、如何取出或是去掉氧气? 2、应采用敞口还是密闭的装置进行实验? 3、如何测量氧气的体积? 【实验原理】加热时，铜能与空气中的 反应，消耗空气中的氧气，使硬质玻璃管内气体 变小，针筒活塞 。 【实验现象】铜粉 ，活塞 。 【实验结论】 【反应表达式】 【注意事项】 （1）实验前应检查 （2）加入的 必须足量 （3）加热时先 玻璃管 （4）加热过程中来回推动活塞 （5）停止加热后，将活塞停留在零刻度处，待 后，挤压小气球使其恢复至加热前的状态，并读数。　 三、反思与评价 1、哪些原因会使测得的结果小于1∕5呢？ 2、哪些原因使测得的结果大于1∕5呢？ 四、自我小结、交流共享（5分钟） 五、达标测试 1、空气中按体积计算，含量最多的气体（ ） （A）氧气 （B）氮气 （C）二氧化碳 （D）稀有气体 2、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不生成其他气体，可选用的物质是（ ） A、铜 B、蜡烛 C、木炭 D、镁 3、测定空气成分的方法很多，采用红磷燃烧的方法，装置如图所示： Ⅰ.原理是： （白色粉末） Ⅱ.红磷燃烧的现象是：发黄光；产生大量白烟；放热 请讨论下列问题： （1）燃烧停止并冷却后，打开止水夹，能观察到什么现象？ 由此你能得出什么结论？ （2）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？约占总体积的几分之几？该实验说明这种气体具有哪些性质？ 求实创新，立德树人