框架流程方位式图文转换XMB.ppt

安岳县龙台中学 XMB 框架、流程、方位图文转换 下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统和燃气、电力管线信息进行普查（2分）；再通过制订建设计划、统筹安排建设和预留接口来完成改造（2分）。（字数符合要求1分） 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字（2014全国1） 下图是某班级的春游构思框架 某小学拟开展“春天真美丽”主题活动，下面是活动的构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。（80字内） 春天真美丽 本次活动主题为“春天真美丽”。活动形式之一是春游。鲜花盛开，动物醒来，同学们要注意观察身边春天的动植物。此外，我们还将开展美术、音乐活动，让大家欣赏春天。 解答框架图注意问题 一、看清题目要求 二、读懂框架关系，确定起述点，并用关联词将关系体现在答案中 承接、包含、并列、因果、转折、条件等 （相互联系、相互促进） 三、充分利用框架内材料，体现在表述答案中 四、表达准确、连贯，符合字数 五、初步构思框架指未完成的事情 实战演练 下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。(6分) 图表显示：文员、客户接待、司机和行政助理都是公司的普通员工，这四个岗位人员通过勤奋工作，可以提拔为公司主管，再由主管提升为总经理；其中，行政助理还可以凭更优异的表现，直接提升为总经理。 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 看看得多少分 看看得多少分 解答流程图注意问题 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。 * 本次瑶族村三日行考察分为两个阶段：准备阶段要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；实施阶段的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写考察日记。 承接式 这次春游活动分为五个小组，以组为单位做好物品准备，要求人人参与，组长做好协调工作；活动中各组参加了班级的美食评比和游艺活动。 包含式 2014全国2卷 欣赏春天 去春游 春天真美丽 春天动植物 动物醒来 鲜花盛开 音乐活动 美术活动 并列式 并列式 听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系，相互促进的。 (3句各2分，共6分。) 实战演练 观察（经验事实） 科学定律 科学理论 解释和预见 归纳 检验 （证实） 演绎 包括三部分： 框框、箭头、箭头上的文字 展现一件事情的流程，叫流程图 解答时要将每一个流程表达准确清楚 根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎和解释这一新问题。 2分 遗漏环节，语句不通，对原句理解不准，缺陈述对象 科学知识增长是通过观经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学定理，再通过一系列的演绎推理推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。 4分 用语不够准确 科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对其进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。 6分 从探究得分的过程中，你得出了什么解答技巧呢？ 现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之笔 审美选择 改造加工 形诸画卷 郑板桥竹画创作过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手形诸画卷，便成为画卷中的竹子。 火车票网购流程是这样的：首先登录铁道部网络订票网站，其次选择购票按键，此时会弹出对话框“是否注册”，对于未注册用户，可以通过填写注册信息、发送至电子邮箱、确认激活邮箱进行注册，成功后再登录网站，和已注册用户一样