2015-2016高中政治 第三单元 第七课 第2课时 用联系观点看问题课件 新人教版必修4.pptVIP

* 第三单元　思想方法与创新意识 第七课　唯物辩证法的联系观 第2课时　用联系的观点看问题 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 一、整体与部分的辩证关系及其方法论要求 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 1．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是(　　) ①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质　②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位　③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：在整体和部分的关系上，整体高于部分、决定部分，整体的作用大于部分的作用，因此①④观点错误；部分的作用取决于它在整体中的地位，关键部分在一定条件下具有决定作用，②③正确。 答案：C 知识点2 掌握系统优化的方法的具体要求 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 1．从实践的角度看，掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，因为系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；要遵循系统内部结构的有序性，因为系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的；要注重系统内部结构的优化趋向，因为整体的功能不是部分的简单相加，整体功能大于部分功能之和。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 2．从认识的角度看，掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物；要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 2．历史上“田忌赛马”的故事启示我们(　　) A．重视部分，因为部分起着决定性的作用 B．注重系统内部结构的优化趋向 C．整体统率部分，具有部分不具有的功能 D．重视要素，因为系统是由要素构成的 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：A项说法错误；C、D两项与题干无关；同样是三匹马，只是改变出场的顺序就能够由败转胜，这体现了B项。 答案：B 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区 警示 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区 警示 *