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附件3： 大丰市教育学会课题研究过程性成果报告表 成果类型 研究报告 成果名称（题目） 小学英语作业的有效设计研究 效果及作用简述 通过研究构筑小学英语学科基础作业与开放作业相结合的作业设计体系。 发表或获奖情况 成果内容 附后（在表格另附） 成果类型为： ①研究报告（阶段总结、经验总结文章、调查问卷统计分析材料等）； ②案例论文（含教学实录，包括教学案、教学实录、听评课稿等；论文等）； ③课件教具； ④主题活动（围绕课题开展的相关活动）； ⑤公开课及研究课； ⑥文件规定（课题研究形成的制度性规定）； ⑦学生作品； ⑧调查资料（各类调查问卷、测评资料）； ⑨学习笔记； ⑩反思材料（含教学（研究）反思、教育（研究）案例、教育（研究）故事、教育（研究）随笔，此项与要求提供的研究反思、研究叙事不重复）。 材料要求是原创，不得抄袭。 成果内容附下： 小学英语作业的有效设计研究 一、研究背景与意义 随着基础教育新课程改革的深入推进，小学英语学科作业的有效性越来越受到广泛的关注。英语作业，是小学生在学习英语过程中不可或缺的教学环节，但由于种种原因，小学英语学科作业存在着不少问题，需要切实解决。小学英语学科作业是否有效，是否科学不仅影响到小学生的英语学习成绩，而且还影响孩子良好学习习惯的养成。在教学实践探索中，我们发现小学英语作业在内容、形式等方面都存在问题。 《英语课程