国家学生体质健康标准-体育部.docVIP

2014学年度 《国家测试操作方法一、身高体重1．测试目的测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况。2．场地器材身高测量计。使用前应检查电源线及接口是否牢固，连接处是否紧密，有无晃动，零件有无松脱等情况并及时加以纠正。按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态，读数以厘米为单位，精确到小数点后一位。3．测试方法身高测量计在平坦地面上受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度角）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。水平压板沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。身高测量计水平压板4．注意事项 （1）身高测量计应选择平坦靠墙的地方放置。受试者站在电子体重计中央，上下电子体重计动作要轻（2）严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量姿势要求。（3）头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。（4）测量前，受试者应避免进行剧烈体育活动和体力劳动。二、肺活量1．测试目的??测试学生的肺通气功能。2．场地器材电子肺活量计。3．测试方法房间通风良好；使用干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴，则每换测试对象需消毒一次，每测一人时将口嘴下倒出唾液并注意消毒后必须使其干燥）。检查肺活量计主机电源线及接口是否牢固。首先告知受试者不必紧张，并且要尽全力，以中等速度和力度