02青岛科技大学本科毕业设计(论文)环节中指导教师及学生应遵守的若干规定.docVIP

03-05教育政策法规专题 教 育 政 策 法 规 专 题 　　１、基本内容 　　“四法”、“一决定”、“一纲要”、“一意见”。 　　２、要求： 帮助学员了解和掌握教育的基本法律、法规、政策，使学员在教学实践中，依法执教，教书育人。 　　*依法治教： 　　简言之，就是指在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。这里首先要澄清两种模糊认识：一是简单理解为“以法治教”，实际上是不一样的。依法治教是依据法律来管理教育，而“以法治教”是指运用法律手段来管理教育。①适用法律手段不能等同于依法办事。审判机关、检察机关办理刑事案件，可以说是运用法律手段，但如果办案人徇私枉法，就不是依法办案。②依法治教也不仅仅是用单一的法律手段简单地取代过去单一的行政手段管理教育，而是综合运用法律手段、经济手段和行政手段及其它手段管理教育。它强调的是依法办事，无论采用哪种手段，都必须依法办事。二是片面理解成“以罚治教”。法律作为一种特殊的行为规范，当然具有惩罚、警戒、预防违法行为的重要功能，但这不是唯一的，它还有评价、指引、预测人们行为，保护、奖励合法行为，以及思想教育等等。“以罚治校”甚至“以罚代教”更是一种曲解。 　　*教育法律与教育政策： 　　在我国它们的本质是一致的。但也有区别：主要是制定的主体不同、涉及的范围不同、表现形式和执行方式不同、作用不同。政策是法律的