宁波大学机械设计制及其自动化专业培养方案及教学计划.docVIP

机械设计制造及其自动化专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业针对全球经济对工程技术人才的需要，培养具有国际化视野，德智体美全面发展，掌握机械设计、制造及其自动化的基础理论和相关知识，拥有较强的创新精神和实践能力，可在机械工程领域从事设计、制造、开发与研究、企业管理等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养基本规格与要求 本专业主要学习机械设计、机械制造、微电子技术、信息技术的基础理论、基本知识，学习有关机电结合产品和系统的设计、制造、测试方法及相关知识。毕业生应获得以下知识和能力： 1.掌握力学、热学、振动理论等机械工程的基础理论和基本知识； 2.掌握设计、材料、制造等制造工程的基础理论和基本知识； 3.掌握电路理论、电子技术、微机应用技术、控制理论等电子工程的基础理论、基本知识和基本技能； 4.具备良好的计算机应用能力和外语能力； 5.具有较强的自学能力、创新意识、团结协作精神和较高的综合素质。 三、核心课程 1.学位课程: 工程设计概论、机械设计、机械制造技术基础； 2.主要课程: 工程图学基础、工程设计概论、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、现代工程材料、电工电子技术1、微机原理与制造自动化等。 四、学制与毕业要求 1.学制：四年。实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。 2.毕业最低学分：164学分。学生在修完前二学年课程之后，可以申请去加拿大Manitoba大学继续深造，按照Manitoba大学的规定获得毕业证书及学位(“2＋2计划”)。若在加拿大学习一段时间之后学生选择返回本专业继续学习，则其在加拿大所修读的课程可以办理学分转换手续，其毕业最低学分维持164学分不变。 五、授予学位及要求 本专业毕业授予学位：工学学士。要求：达到宁波大学学士学位授予要求。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.课程由思政与通识教育（42学分）、学科大类教育平台（29学分）、以及专业平台和专业模块课程（89学分）构成。其中专业课程主要包括以下几个类型： 基础类课程：工程图学基础、理论力学、材料力学、金工实习等（11学分）； 设计类课程：工程设计概论、机械原理、机械设计、工程设计等（12学分）； 制造类课程：机械工程基础、现代工程材料、机械制造技术基础、材料成型技术基础等（11学分）； 电子类课程：电工电子技术1、电工电子技术2、机电产品设计、微机原理与制造自动化等（11.5学分）。 2.学分分配汇总表 课程 分类 必修课 选修课 合计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 小 计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 任意选修课程 创新创业训练计划 小计 学分数 32 27 51 19 129 10 2 2 17 0 4 35 164 占总学分% 19.5 16.5 31.1 11.6 78.7 6.1 1.2 1.2 10.4 0 2.4 21.3 100 3.实践性教学学分分配一览 课程分类 通识教育平台 学科大类教育 平台 专业教育 平台 专业方向 模块 创新创业 训练计划 小计 学分数 8 2.5 8.5 25.5 4 48.5 占总学分% 4.9 1.5 5.2 15.5 2.4 29.6 七、有关说明 1、本专业学生第一学年不分专业，按学校工程技术学科大类招生的各专业教学计划第一年课程设置相同。学生根据自身的特长、兴趣及社会需求在第二学期末选择某一专业，第三学期开始进入本专业学习。 2、第三到第五学期的课程为专业平台课程，课程设置由宁波大学工学院和加拿大Manitoba大学工学院共同制定，在本专业06版教学计划基础上嫁接Manitoba大学的Manufacturing Engineering专业的课程体系。第六学期开始分专业模块上课，学生根据自身的兴趣等选择其中某一专业方向模块, 其中“制造工程模块”延续了Manitoba大学的Manufacturing Engineering专业的课程设置。每个模块包括两部分课程：一部分是专业模块选修课，学生应至少学完同一模块中的17学分，达到合格；另一部分是生产实习、专业课程设计、毕业论文（设计）等，计19学分，学生必须全部学完并达到合格。 3、除选择2+2计划的学生外, 所有其他学生均需要完成4学分的创新创业训练计划，内容包括科研创新训练计划、创业训练计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划和职业技能培训计划。 4、带“★”号课程为学位课程，共3门；带“◆”号课程为双语教学课程，根据学生选择的专业模块不同，共10－20门；有自主学习的课程，根据学生选择的专业模块不同，共12或13门；