小学信息技术第一册一单元备课.docVIP

小学信息技术第一册学期备课 一、 教学内容 三年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分， 这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学 习科学、爱科学、用科学的精神。 二、 教学目的、要求 1、 感受信息，体会信息，发现信息，学会完整地表达信息。 2、 了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培养学生的观察和反应能 力。通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。 3、 了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使 及 常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位， 击键姿势和基本指法。 4、 熟练掌握字母、数字及符号的输入，熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操 作。 5、 学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符 号。 6、 培养学生的学习兴趣，信息技术应用意识。 三、 教学重点和难点 重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。 难点是指法和汉字的输入。 四、 教学方法 示范演示法、讨论法、任务驱动五、 学生情况分析： 三年级共 8 个班，学生情况差别较大。有的刚接触计算机，有的对它已十分熟悉，在教学中要 注意零起点教学，注意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的发展。 六、 主要教学措施 1、重视结合学生经验，突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针 对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。 2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵， 帮助理解在前后概念间的联系， 3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探究科技奥秘，信息技术的学习既需要 学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技 术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。 4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具 体化。 5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。 6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惧心理，提高学生的参与意识，并主动学习。 7、注意引导学生进行小组合作，进行探究性学习，以培养学生的创 8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高学生各 种能力。 9、 功能相同的软件可以相互替换， 如金山打字可以用金山打字精灵替代， 记事本可以用写字板替代。 10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知 识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件， 的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生 学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变 得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。 七、 课时计划 本册教材共 13 课时，每周 1 课时。第一单元备课一、 教学内容要点 本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生 对电脑的兴趣，在娱乐 容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”“用信息表达自我”“信息工具知多少”中。 二、 教学要求 1、 感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。 2、 掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动 等。 3、 通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良 好习惯。 三、 教学方法 动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。 四、 教 熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握 windows 操作，系统优化技巧，系统 安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。 五、 教学软件、硬件设备 多媒体网络教室，windows 自带小程序。 六、 教学措施 1、 对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入 2、 对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操 作。 3、 游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。 4、 本单元以学 七、 课时安排 每课 1 课时，共 3 课时。 八、教学进度 第一单元：感受信息世界 1、游览信息大世界 2、用信息表达自我 3、信息工具知多少 1、游览信息大世界 教学目的: 1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。 2、掌体会信息的重要性。 教