山区学前教育发展的路及对策.docVIP

山区学前教育发展的思路及对策 山亭区人民政府教育督导室 宫德强 学前教育是基础教育的基础。俗话说“三岁看大，七岁看老”。也就是说七岁以前是人生成长的关键期，学生的人格、习惯等决定性品质大多在七岁以前形成，如果儿童在早期能够得到科学、适宜的学前教育，有利于促进其良好行为、习惯、性格和情感态度的形成。良好的学前教育对人的后继学习和终身发展，对义务教育质量和国民素质的提高、社会的发展，作用是不言面喻的。随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，让孩子接受良好的学前教育日益成为广大人民群众的迫切要求。 胡锦涛总书记曾亲自批示，要关注学前教育问题；刘延东国务委员也强调：要积极发展学前教育，加大政府投入，公办民办并重，扩大教育资源，切实解决好“入园难”问题，保障幼儿快乐健康成长。这让我们感受到学前教育正在受到重视，也让我们感受到加强学前教育的重要性和紧迫性。 在2012山东省年学前教育专项督导过程中，耳濡目染，我对山区农村学前教育现状有了一个由浅入深的认识。现谈谈对当前农村学前教育现状及未来发展的一些不成熟的思考。 学前教育基本情况 我区现有各级各类注册幼儿园138所（区直1所），其中公办园130所，民办园8所；省级实验园1所，省级示范园1所，2所乡镇中心幼儿园通过省乡镇（街道）中心幼儿园认证，市级示范园2所，市级一类园10所。学前一年在园幼儿5929人，入园率98.37﹪，学前二年在园幼儿8617人，入园率66.92﹪，学前三年在园幼儿10004人（其中公办及公办性质园幼儿数7217人），入园率55.78﹪。 存在问题 近年来，在各级领导的关怀下，学前教育事业有了长足的发展，但由于种种原因，还存在许多问题和困难，学前教育发展明显滞后，是全区教育体系中最为薄弱的环节，与经济社会协调发展和人民群众要求，还有较大差距，已经很难满足群众日益增长的教育需要。 一、幼儿园规模小，发展不平衡。 由于学前教育不属于义务教育，各级政府的重视程度不尽相同，幼儿乡镇和各园间发展很不平衡。现在的幼儿园独立园很少，大部分是布局调整后改建或的附设在小学，在园人数少，规模小，往往只有一间教室，生均占地、建筑、户外活动场地、绿化、班级活动室等面积不足监督居住区公建配套幼儿园的建设，做到同步设计、同步建造、同步交付使用。促进教育质量提升一是建立持证上岗制度。严格落实幼儿园园长、教师资格准入制加快提升幼儿教师队伍整体水平。争取社会的认可，赢的家长的信任， In order to ensure normal teaching order, protecting students healthy growth, ensuring that national (property) is not lost, to prevent or minimize the occurrence of safety accidents, follow the prevent, rescue each other, ensure safety and reduce losses principle, according to the local conditions, make the management system. 1, the principal is the responsibility of school safety, school security under the leadership of President security work leading group. The head teacher to the leadership team is responsible for, implementation of the accountability system. 2, school monthly student knowledge about safety education, education should be diversified in the form every safety education for students of classes per week should be targeted. To carry on emergency issues dealing with education in General, self-help and mutual rescue knowledge. Emergency calls (such as 110, 119, 122, 120, and so on) use common sense in education. 3, the establishment of ma