【很详细!】【黄冈验学校教案】1.1.1集合的含义与表示.docVIP

1、1、1集合的含义与表示 学案编写者：黄冈实验学校数学教师孟凡洲 一、【学习目标】 1、了解集合含义；理解元素与集合“属于”关系；熟记常用数集专用符号； 2、深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性；能够用其解决有关问题； 3、能选择集合不同的语言形式描述具体的问题； 二、【自学内容和要求及自学过程】 1、阅读教材第2-3页前两段，回答下列问题（集合的含义） 1黄冈实验学校全体高一学生能否构成一个集合？ 2高一的所有女生能否构成一个集合？ 3剑桥英语词典的所有英语单词能否构成一个集合？其实,生活中有很多东西能构成集合，我们生活中的很多东西都能构成集合，你能举出一些例子吗？通过以上分析，你能给出集合的含义吗？ 结论：1 .2 .3 ；我们把研究的对象统称为 ，那么把一些元素组成的总体叫 ，简称 . 2、阅读教材第3页思考下面第1—3段，回答问题（集合与元素的关系） 4如果用A表示黄冈实验学校全体高一学生组成的集合，用a表示黄冈实验学校高一学生中的一位同学,b是高二年级的一位同学，那么a、b与集合A分别有什么关系?由此可见元素与集合之间有什么关系？ 结论：4a 集合A的元素，b 集合A的元素.元素与集合的关系有两种: 和 .用符号表示即为 、 .亦即. 【注意】：我们一般用大写字母A、B、C、...表示集合，用小写字母a、b、c、...表示元素 3、阅读教材第2页最后一段和第3页前两段，回答问题（元素三大性质） 5大于3小于11的偶数能否构成集合？（引申：你能说出它们的元素吗） 6我国的小河流能否构成集合？（引申：若不能，为什么？若能，你能说出它的元素吗？） 7问题5、6说明集合中的元素具有什么性质？ 8由实数31、23、34、31组成的集合有几个元素？（你能说出原因吗？） 9问题8说明集合中的元素具有什么性质？ 10由实数31、23、34组成的集合记为M，由实数23、31、34组成的集合记为N，这两个集合中的元素相同吗？这说明集合中的元素具有什么性质？由此类比实数相等，你发现集合有什么结论？ 结论：5 ；6 ；7 .给定的集合，它的元素必须是明确的，即任何一个元素要么 ，要么 ，这就是集合中元素的确定性；8 个；9：一个 .给定集合的元素是互不相同的，即集合中的元素不重复出现，这就是集合的互异性；10集合M和N .这说明集合中的元素具有 ，即集合中的元素是没有顺序的，可以发现：如果两个集合中的元素完全相同，那么这两个集合 . 3、阅读课本第3页《数学中一些常用的数集及其记法》,完成任务 11快速写出常见数集的记号 结论：常见数集的专用符号： ：非负整数集(或自然数集)(全体非负整数的集合)； ：正整数集(非负整数集N内排除0的集合)； ：整数集(全体整数的集合)； ：有理数集(全体有理数的集合)； ；实数集(全体实数的集合). 归纳：通过以上的学习，我们可以归纳出几种表示集合的方法？ 结论：自然语言；大写字母； 3、阅读教材第3页到第4页，回答下列问题（列举法、描述法) 12除字母表示法和自然语言之外，还能用什么方法表示集合？ 13集合共有几种表示法? 结论：12方法一(字母表示法)：大写的英文字母表示集合，例如常见的数集N、Q，所有的正方形组成的集合记为A等等；方法二(自然语言)：用文字语言来描述出的集合，例如“所有的正方形”组成的集合等等.还可以用下列方法：列举法：把集合中的全部元素 ，并用 括起来表示集合，这种表示集合的方法叫做列举法；描述法：在大括号内先写上表示这个集合元素的 ,再 ,在竖线后写出这个集合中元素所具有的 .这种用集合所含元素的共同特征表示集合的方法叫做描述法.注:在不致混淆的情况下,也可以简写成列举法的形式,只是去掉竖线和元素代表符号,如:所有直角三角形的集合可以表示为{x|x是直角三角形},也可以写成{直角三角形}. 13表示一个集合有四种方法:字母表示法、自然语言、列举法、描述法. 【注意】：一个集合的描述方法不单单是一种，有时候是可以用多种描述方法的，譬如方程x2-4=0的解组成的集合，可以用列举法：{2，-2}；可以用描述法：. 三、【巩固与练习】 1、自学教材第3页例1，然后完成练习一 练习一：用列举法表示下列集合：1所有绝对值等于8的数的集合A；2所有绝对值小于8的整数的集合B. 2、自学教材第4页例2，然后完成练习二