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R·八年级下册 第1节 功 第十一章 功和机械能 新课导入 用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。 推进新课 力学中的功 叉车工作的成效。 F s 在叉车高举货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作用的成效体现在物体被举高了。 对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功。 功的必要因素 甲 小车在推力作用下向前运动了一段距离 乙 物体在绳子拉力的作用下升高 甲图中小车在推力作用下前进，在推力的方向上移动了距离，推力做了功。乙图中物体在绳子拉力的作用下被提升，在拉力的方向上移动了距离，拉力做了功。 丙 提着滑板在水平路面上前行 丁 搬而未起 而图丙，和图丁中的力却没对物体做功。 F s 力学里所说的做功，包含两个必要因素： 作用在物体上的力 物体在这个力的方向上移动的距离 F F s 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 G F F支 G F阻 F 对小车做了功 F F支 G F阻 对静止的木块受力情况分析？ 功的计算 功＝力×距离 W = Fs 1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。 2.功的单位和物理意义 牛 （N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m W = Fs 单位：焦耳 物理意义：1 N的力作用在物体上使物体在力的方向上移动1 m的距离时所做的功为1 J。 焦耳是一位主要靠自学成才的科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克的一次学术报告会中提出热量与机械功之间存在着恒定的比例关系，并测得热功当量的值。这一结论遭到当时许多物理学家的反对。 为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复作了四百多次实验，结果都相差不远。 伟大的物理学家—焦耳 例 质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg) 解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反， F =F摩=800 N 马移动的距离s=3000 m W=Fs=800 N×3000 m=2.4×106 J 答：马运货时做的功是2.4×106 J。 随堂演练 举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。 苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。 1.判断下列说法是否正确，并说出为什么。 √ × √ √ × 2.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0J D 3.在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 50 N 100 N 10 m 作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。 功的计算公式 功=力×距离 W=Fs 功的单位 1焦耳= 1牛·米 1J=1N·m 功的两个必要因素 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？ ——巴尔扎克 动手动脑 1.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功等于 J，重力做的功等于 J. 解答：由于在拉力方向上移动了距离，所以拉力做了功，由公式W=Fs，可得F=50N×5m=250J，但是小车没有在重力作用下移动距离，所以重力做功为0J. 2.马拉着质