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皇甫学校九年级语文第二备课组 设计：唐娟娟 审核：马丽娟 杨建霞 杨喜子 2014/9/3 《陈涉世家》导学案（第三课时） 班级 姓名 学习目标： 累文中重要的文言词句2014/9/4 21《陈涉世家》导学案（第四课时） 班级 姓名 学习目标： 累文中重要的文言现象：上使外将兵“将”为名词，在此为动词：统率军队【大楚兴，陈胜王】 王：名词活用为动词，称王。 【天下苦秦久矣】 苦：形容词意动用法，苦于，因……而受苦。 【狐鸣呼曰】 狐：名词用作状语，像狐狸一样。【置人所罾鱼腹中】 罾：名词用作动词，就是用网捕。 【将军身被坚执锐】 　坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。锐：形容词用作名词，锐利的武器。 【死国可乎】 死：形容词的为动用法，为……而死。 　【乃丹书】 丹：名词作状语，用朱砂。 【固以怪之矣】 怪：形容词意动用法，对……感到奇怪。【忿恚尉】 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。 　　【皆刑其长吏】 刑：名词活用为动词，惩罚。 2014/9/5 21《陈涉世家》导学案（第五课时） 班级 姓名 学习目标： 1.了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干 2.分析陈涉的形象，引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失。学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发学生树立远大理想的决心和意志。分析陈涉的形象，2014/9/5 21《陈涉世家》 练习作业纸 班级 姓名 用原文填空。 1.显示陈胜年轻时远大理想的一句是： 2.陈胜、吴广起义的直接原因是： 3.起义的根本原因是： 4.起义制定的策略是： 5.起义采用的威众办法是： 6.起义前极具鼓舞性的语句： 二、阅读理解练习。 （）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。 “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1．解释下列语句中加点词的意思。或（??? ）以为死 （2）今亡（?? ）亦死（3）又间（??? ）令吴广??（4）吴广之（?? ）次所旁丛祠中 请用现代汉语翻译下列句子。 失期，法皆斩。 扶苏以数谏故，上使外将兵。 读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。 陈胜 斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢 赢：提，背 粮而景 景：同“影”，像影子一样 从。山东 山东：崤山以东，即东方诸国 豪俊遂并起而亡秦族矣。 这段文字与《陈涉世家》 节选 中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。 4．“世家”是记王侯的，因为王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定影响，故其传记称“世家”。陈涉并非王侯，司马迁为什么把他列入世家？ 对选文内容理解有误的一项是 A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 　　B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。 　　C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 　　D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。吴广以为然。 解释下面加点的字。 2分 会天大雨 ____________________ 为天下唱__________________ 下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。 　　A.虽乘奔御风，不以疾也 《三峡》 B.卷石底以出 《小石潭记》 C.此独以跛之故，父子相保 《塞翁失马》 D.域民不以封疆之界 《孟子》 用现代汉语翻译文中划线的句子。　　等死，死国可乎 4.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕? 用简洁的语言回答 答案