(word)钱库小学教师专业发展培训计划和五年规划：.docVIP

苍南县钱库小学教师专业发展 五年规划和年度培训计划 （2011年—2015年） 苍南县钱库小学教师专业发展五年规划和年度培训计划 （2011年—2015年） 一、指导思想 根据《温州市中小学教师专业发展培训实施办法》（试行）（温教师〔2011〕63号）、《苍南县中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》以及结合《温州市中小学教师学科素养提升行动实施方案》（温教师〔2011〕23号）、《苍南县中小学（幼儿园）教师学科素养提升行动实施细则》等相关文件精神。为全面推进我校校本培训工作，努力提高我校教师专业水平和教学能力，切实提高教师的整体素质我们坚持培训与教研、科研、学校发展相结合，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，积极探索教师队伍建设的新方法。多层次、多形式、有组织、有步骤、有计划地开展校本培训工作，使校本培训工作走向常态化、规范化、科学化。 二、总体目标 为认真和贯彻落实以上文件精神，我校积极开展在职专任教师学科素养培训、考核和比赛活动，从以下四个方面达成预期目标： 1．建立健全教师专业发展培训制度，加强培训的针对性、有效性，围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业发展。 2．明确校本培训学时，所有在职专任教师每年完成24学时，5年内完成120学时的校本培训，并有90%以上教师通过学科素养年度考核，获得合格证书。 3．通过学科素养比赛，以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台，总结推广成功的教育教学经验。 4．积极探索教师专业发展培训的有效途径，开展教师教育专题研究和改革实验，建立健全培训项目制度。 三、主要措施 为了有计划、有步骤、积极稳妥地实现规划目标，我校现在采取以下几项措施： 1．建立和健全校本培训制度。 成立校本培训工作领导小组， 组长：李中充，副组长：金孟守、项祖成， 组员：吕存贵、金孟爽、吕冬冬、许一迁、黄少华、李来达 领导小组办公室设教务处，由吕存贵、李来达老师统一管理和协调校本培训工作，制订规划和学年计划，建立教师教育培训管理机制，切实加强教师培训，做到教师培训的时间、地点、内容、考勤、具体负责人清楚明确，确保校本培训工作的顺利进行。 2. 加大宣传、营造学习氛围。 召开全校学科素养提升行动动员大会，明确培训的形式、内容；主要从教育专著阅读、指导学生学习、专业知识技能、学科知识与人文素养等几个方面进行，再通过考核及比赛等形式，以培训、考核、比赛三位一体，以培训为基础、考核为保障、以比赛促进步，让老师充分认识到参加培训是教师的权利同时又是应尽的义务。 3．实行培训分工，科室负责制。 （1）师德培训：由校长室、办公室、政教处负责； 不断提高教师的职业道德修养，规范教师从教行为，增强教师的事业心、责任感，帮助教师形成良好的心理素质。培训以学习教育政策法规为基础，采用集中专题培训、交流研讨、分组讨论、分散自学为主要培训形式，借助理论研修与实践交流，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育。通过培训、活动和考核，促使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。热爱学生，为人师表，依法从教，廉洁从教，塑造良好的教师形象。 （2）教育教学理论、教育教学技能、教科研能力等培训：由教务科研处负责； A．引导教师更新教育观念，树立以学生发展为本的观念，建立平等、民主、和谐的新型师生关系，用先进的教学理论指导课堂教学实践，从而提高教师适应基础教育改革发展的能力。一是利用业务学习的时间学习相关的教育教学理论，通过批注、专题讲座、观摩光盘等形式，保证理论学习的实效性；二是开展教师读书活动，推荐优秀书目，通过读书开阔教师的视野，树立远大的教育理想；三是评选优秀反思、读后感、博客等，鼓励教师学会反思，及时将自己的教育教学经验记录下来，并转化为更为科学、更为实际的教育教学行为。 B．有组织、有计划地开展教师专业技能的培训工作，通过教研活动、教学评比、集体备课、主题讲座等有效载体不断提高教师教研教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，帮助教师获取最新的教研成果。注重培养教师的学习能力、实践能力和创新能力，促使教师树立终身学习的观念，在学习和实践中不断地掌握新理论、新方法，把握教育教学发展的新动向，最大限度地提升教师能力建设的新水平，以满足学校发展的需要。鼓励教师在职学历进修，鼓励教师从事教研活动，发表优秀论文。加强教师计算机运用能