《不一样的环境 不一样的“我”》课件——第一课时.pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中政治七年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 鲁教版初中政治七年级上册 第3课 第二单元 同学们，告别了六年的小学生活，现在已步入中学的校园，成为一名中学生了，面对新的生活，老师感受到你们对新生活的期待和憧憬。新环境，新生活，新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验，让我们共同走进新生活，迎接新起点。 (使用“学乐师生”APP拍照，让同学们谈感受，分享给全班同学) 导入 《小明和小华的新生活》 放学路上，小明和小华边走边说。 小明：升入初中后认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。 小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？ 小明：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。 小华：班上同学学习都很努力、很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病……. …………… 新授 用几个词来概括小明小华的中学生活新感受 （结合自身） 新授 中学生活新感受： 新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋. 生活中也有许多的困惑和担心， 使我们感受到一定的压力－－－不适应 新授 二：适应新的学习生活 面对新的环境，相信每个同学都会做出明智的选择。 读教材28页，辛蒂的例子，她的做法给你哪些启示？ 她以无比的勇气积极适应环境，摆脱不幸的真实故事。 所以要： 读故事，答问题 新授 新授很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里，有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 新授 【阅读与感悟】 新授 直到某一天… 奶酪突然不见了！ 新授 两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪 可是两个小矮人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 新授 日子在困 惑中一天天 过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪 可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在 对苍天 的追问中 郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。 新授 故事中的四位主角面对环境变化，态度有什么同？进入新的环境、新的集体，你是如何做的？（答案不唯一） 这个故事说明什么道理？ （1）调正心态，适应新环境 （2） 确立新目标（方向、动力） （3）加强自我管理 新授 我在初中阶段的新目标： 总目标： 学年目标： 学期目标： ——目标： 新授 加强自我管理 克服依赖心理 新授 上小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对此，你的认识是（ ） A.王晓感情丰富，情绪多变 B.还念过去，这是人之常情，无可厚非 C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应该转学 练习 总结 生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进，希望同学们站在新的起点，让我们携手共进，确立新的目标，努力拼搏，快乐成长，共同度过这美好的中学时光！ 王明自从进入中学以后，就感到学习的压力。在班上他不是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师偶尔的批评更让他难以承受，渐渐地，他变得异常的烦恼和焦虑不安起来…… 假如你是王明的同学，你会给他提出怎样的建议？ 作业 新生活 新起点 → 适应 怎样适应新的学习生活？ 调整心态 确立新目标 加强自我管理 进入初中有哪些新感受？ 板书 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中政治七年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。