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山东省诸城第一中学课时教（学）案 学科 数学 级部 高一 班级 姓名__ ____ 使用时间_ 2013 年 11月 29日 编号 042 课 题 §1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球 编制 孙健鹏 审核 王治平 学习目标 （1）理解圆柱、圆锥、圆台和球及其有关概念的形成过程，了解球面距离的概念; （2）知道圆柱、圆锥、圆台和球的截面图形; （3）通过对圆柱、圆锥、圆台和球的研究培养空间想象力及知识的自我生成和发展能力. 课 堂 学 习 学 案 内 容 学生 笔记 素材准备：卡纸（或纸板）几何体的轴几何体的高几何体的底面几何体的侧面侧面的母线? 圆柱 圆锥 圆台 底面是 侧面展开图 沿任意一条母线展开 是 任意两条母线 平行于底面的 截面是 轴截面是 轴截面图形（画图） 【探究任务一】 1、把矩形、直角三角形、直角梯形沿任意边所在直线旋转一周能否得到圆柱、圆锥、圆台？ 2、在用任意的平面截圆柱所得的截面中，哪一类包含了圆柱的高、母线、底面圆的直径等特征元素？画出这一截面图形并指明各条边代表了圆柱的哪些元素。 3、如何阐述圆柱、圆锥、圆台之间的变化关系？（请同学们观察总结）  一、判断题：（4分钟内完成、满分10分） 得分 （1）在圆柱的上下底面上各取一点，这两点的连线是圆柱的母线．（ ） （2）圆台所有的轴截面是全等的等腰梯形． （ ） （3）与圆锥的轴平行的截面是等腰三角形． （ ） 二、填空题： （1）一个圆柱的母线长为5，底面半径为2，求圆柱的轴截面的面积 . （2）一个圆锥的母线长为20cm, 母线与轴的夹角为30°，求圆锥的高_______. 【例1】用一个平行于圆锥底面的平面截这个圆锥，截得圆台上下底面半径的比是1 ：4，截去的圆锥的母线长是3cm，求圆台的母线长. （4分钟内完成、满分10分） 得分 1、圆柱的轴截面是正方形，它的面积为9 ,求圆柱的高与底面的周长。 （1） 2、圆锥的轴截面是正三角形，它的面积是,求圆锥的高与母线的长为 . 3、圆台的轴截面中，上、下底面边长分别为2cm,10cm,高为3cm,求圆台母线的长为 。 （2） （3） 1．定义：以半圆的直径所在的直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体叫做 。另外将圆绕直径旋转 度得到的几何体也是球。 2．相关概念： （1）球面：球面可以看作一个半圆绕着它的 所在的直线旋转一周形成的曲面； （2）球心：形成球的半圆的圆心叫做 ； （3）半径：连接球面上一点和 的线段叫球的半径； （4）直径：连接球面上的两点且通过 的线段叫球的直径； 3．球的表示方法：用表示 的字母表示，如 . 4．球的截面性质： （1）球的截面是 ，球面被经过 的平面截得的圆叫做球的大圆，被不经过球心的平面截得的圆叫做球的 ； （2）球心和截面圆心的连线 于截面; （3） 其中r为截面圆半径，R为球的半径，d为球心O到截面圆的距离，即O到截面圆心O1的距离； 5．球面距离：在球面上，两点之间的最短距离就是经过两点的大圆在这两点间的一段 弧的长度。这个弧长叫做两点的 。 【探究任务二】 1.任意一个平面截球所得的图形是什么？任意一个平面截球面所得的图形是什么？ 2．什么是球的大圆？什么是球的小圆？地球上的经线和纬线中哪些是球的大圆？哪些是球的小圆？ 【例题2】我国首都靠近北纬纬线，求北纬纬线的长度等于多少？（地球半径大约为） 【探究任务三】 1.在平面几何中，你学习了直线与圆的位置关系，那么平面与球的位置关系如何？ 2.讨论直线与球的位置关系？ 组合体： 【情感驿站】1.通过本节课的学习，你有什么收获或体会？ 2.将您在本节不明白的问题和困惑，请提出来，让我们一起给你解答！ 【课后巩固】 1、P13练习B的3、4题做到作业A本上. 2、P16练习B的3题做到作业B本上，预习下一节的主要内容. 【深度思考】 容器中的学问 油桶、热水瓶等都是用来装液体的容器，平时你注意过没有，装液体的容器，往往都是圆柱形的，这有没有数学方面的道理呢？ 动手作图 基本功夫 类比分析 细心寻果 思维发散 探索研究 注重书写 计算准确 空间想象 实物演示 课堂小结 完成这份学案你共用了_______________分钟。 山东省诸城第一中学2013级数学学案 教师寄语：充分利用学习的主阵地课堂 4 认真 规范 严谨 详实