人类对配合物结构的认识解决方案.ppt

《人类对配合物结构的认识》教学设计 1. 创设认知冲突 激发探究欲望 2. 假设、联想、探究 培养预测能力 3. 质疑、反思、验证 ?提高探究能力 4. 应用、整合、归纳 ?构建知识体系 缘起：1994年12月至1995年3月，清华大学92级化学系物理化学和仪器分析专业2班学生朱令中了铊毒，病情严重。 1995年4月10日开始，为救治清华女生朱令铊中毒，各国医生为 她“网上会诊”，曾引起国内外舆论界的轰动 。 1995年4月底，经北京市职业病卫生防治所的陈震阳教授化验确 诊后，在协和医院，用某药救治。 在服用该药后不到24小时内，朱令体内的铊量开始下降，10天 之后，她的血液、脑脊液中铊离子的含量就降至为零。 【问题1】向Fe2(SO4)3溶液中分别加入过量的NaOH溶液和氨水溶液现象是否相同？请分别写出相应的化学反应的化学方程式和离子反应方程式。 【问题2】CuSO4 溶液分别与2mol/L的NaOH溶液和氨水溶液现象是否相同？ ?【实验1 】 取两支试管分别加入2mL0.5mol/L的 CuSO4 溶液,再分别滴入2mol/L的NaOH溶液和2mol/L的氨水溶液，观察现象是否相同？ 实验操作中，学生观察到： 1.向CuSO4 溶液加入NaOH溶液，蓝色溶液中产生蓝色沉淀，逐渐增多，碱液过量，沉淀也