中考复习：病句的辨识与修改.pptVIP

考纲透视 能对常见病句进行辨识与修改。主要有两种考查方式： 一、客观选择题：从四个选项中选出没有语病或者是有语病的一项； 二、主观修改题：在原句上直接修改或者将改后的句子写在下面。 中考回放 （2008济宁中考）下列句子都有语病，在原句上改正过来。 1、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 2、这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 中考回放 （2011济宁中考）下列句子中没有语病的一项是（） A 我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 B 今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。 C 由于汉字电脑录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D 今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入“高铁时代”。 中考回放 （2013济宁中考）下列各项中有语病的一项是（） A 近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C 有人直言不讳的批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。 D 雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。 常见病句类型 1、成分残缺 例：通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 缺主语 删掉“通过”或“使” 类似病句：（前句）由于/通过/经过…… （后句）使…… 常见病句类型 2、成分赘余 例：《新华字典》所收的字大约有8千5百个左右。 “大约”与“左右”重复，应删去一个 常见病句类型 3、语序不当 例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 “一连串”与“发生”的语序不当，应将它们的位置调换。 此外，关联词也常出现位置不当错误，当关联词连接的前后两句主语一致时，关联词放在主语之后，反之，在其前。 常见病句类型 4、不合逻辑 例：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 “能否”与后面的“保证青少年健康成长”不合逻辑，“能否”是两面性的，“健康成长”是一面性的，可删去“能否”或将它换成“能够”。 常见病句类型 5、句式杂糅（结构混乱） 例：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳舞外，还兼任报幕、开场、结尾的节目主持”。 或者“小张除跳舞外，还负责报幕、开场、结尾节目的编导。” 常见病句类型 6、表意不明（歧义） 例：她做了两个孩子喜欢的菜。 产生歧义，“两个孩子”还是“两个菜”，应改为“她做了孩子喜欢的两个菜。” 常见病句类型 7、否定不当 例：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 应改为“应尽量避免写错别字”。“避免”本身指：设法不……/防止……。 类似的还有：防止……不；禁止……不；否认……不；杜绝……不 常见病句类型 8、搭配不当 例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 “优异”与“成就”不搭配，应把“成就”改为“成绩”。 此外，还有关联词的搭配不当问题。如：“只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。”。（常见关联词搭配：虽然······但是······，如果······就······，既······又······，不仅······还······，等等。） 要尽量不改变句子原意，在原来语意的基础上进行修改 增对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 删对重复多余、句式杂糅、否定不当、不合逻辑前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 调对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。 换对用词不当、搭配不当、不合逻辑、有歧义词语可进行更换，使之合理。 例题1 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A、不但他好好学习，而且喜欢帮助同学。。（在“而且”的前面加上“他”） B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。（把“标准”改为“标志”） C如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。（去掉“免”） D、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。（删去“问题”） 例题2 下列句子没有语病的一项是（ ） A、为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B、今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全的犯罪。 C、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 例题3 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后的准备阶段。（删去“随着”） B、网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到