作文-续写《炮手》.pptVIP

对于整篇文章 主要内容包括： 开头是否吸引你，选材恰当吗，有真情实感吗，精彩词句多吗，有错别字吗，语句通顺吗，标点正确吗，结尾精彩吗等。 过程与方法 1. 互改。同桌之间交换习作互改。 2. 交流。请学生介绍自己的批改，并请原作者谈谈对于同学批改的感受。 3.自改。归还同学的习作，并根据同学的批改，自选文章的一个部分，开头也行，结尾也罢，也可 以选一段自己再详细地改一改，让这个部分更精 彩。 4. 展示。展示学生的自改习作，并谈感受。 评语及等级 （× × ×）评语=优点+语 病 +鼓励语 等级：甲 乙 丙 丁 日期：2011.3.25 评语及等级 评语=优点+语病+鼓励语 等级：5 4 3 2 日期：2012.5.16 怎样下批语（批语分三类） 眉批 旁批 总批 本文优点： 本文缺点： 本人建议： 批改人： 5.16阅 例文修改范例 2010年9月10日 虞城二中 韩先奎 2010年9月10日 虞城二中 韩先奎 和学习 的 日子。因为利用这个日子 逛 懒 你可以干很多你平时想干而没时间干　 但 快点 得自己 也矛盾起来 我 成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。 《新课程标准》的要求