化学必修1第一章第一节第一课时.pptVIP

教学目标 知识与能力 1.使学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视实验室安全问题；并通过讨论一些实际问题而加深对安全的认识。 2.提高“粗盐的提纯”实验使学生复习初中化学的相关内容；掌握分离方法中最常用的过滤法；同时介绍几种离子检验的方法。 3.介绍蒸馏和萃取操作，让学生对分离与提纯的方法有更进一步的认识，同时使学生的实验技能进一步的提高。 教学重点： 混合物的分离与离子的检验。 教学难点： 物质检验试剂的选择、蒸馏和萃取操作、分离与提纯过程的简单设计。 2 计量仪器 3、存放或分离物质的仪器 1、如何取固体粉末？ 2、如何取块状、密度大固体？ 5、托盘天平如何使用？ * * 你赞同他们的做法吗？ 1.呀！胆矾真好看，我拿回家给妈妈看看！ 2老师说乙醇就是酒精，真的吗？让我尝尝！ 3.哎呀！倒多了，扔了多可惜，倒回去点！ 4.将水倒入浓硫酸中，配制稀硫酸溶液！ 你在走进实验室做实验之前, 要考虑一些什么问题? (一)了解并遵守实验室规则； （二）牢记实验室的安全规则； （三）识别一些常见的危险化学品的标志； （四）认识一些常用的化学仪器； （五）掌握一些化学实验基本操作； （六）掌握实验程序。 一、化学实验安全 1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。 4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5.有意外事故，应及时向老师报告。 （一）化学实验室规则 （二）注意实验安全 ①防爆炸 ②防暴沸 ③防中毒 ④防倒吸 ⑤防失火 ⑥防污染 化学实验室有六防 使用药品做到“三不” 不用手接触药品； 不尝试药品味道； 不把鼻孔凑到容器口去闻药品气味。 用剩药品做到“三不” 不放回原瓶； 不随意丢弃； 不拿出实验室。 活泼金属（钠钾等）除外 要放到废物缸里。 你知道吗？ 1.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，必须进行什么操作？ 2.如何稀释浓硫酸？ 3. 浓硫酸粘在皮肤上应如何处理？ 4.给盛有液体的烧瓶加热时，不加碎瓷片或沸石会造成什么后果？ 将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入倒入水中，同时用玻璃棒不断搅拌。 检验气体的纯度 立即用大量水冲洗，然后涂上3%—5%的NaHCO3溶液 液体会发生暴沸 5.加热法制取并用排水法收集气体，熄灯时有什么注意事项？ 将导气管移出水面后再熄灭酒精灯 6.易燃易爆试剂应（ ）保存，放置远离电源和 （ ）的地方。 7. 酒精灯中盛有酒精的容量是多少？ 1/3——2/3 密封 火源 8.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精，会造成什么后果？ 9.若酒精灯内的酒精小于酒精灯容积的1/3时，用于加热时可能会发生什么后果？ 使酒精灯内的酒精溢出引发火灾或发生内燃。 可能把灯外面的火引到瓶子里去，发生爆炸。 哪次事故给你留下了深刻的印象？ 分析引发安全事故的主要原因是什么？ 主要的教训是什么？ （三）识别一些常见的危险化学品的标志 初中学习过的常用危险品化学标志 与初中相比高中增加了哪几个危险品化学标志？ 这几个标志各有何特征？ 1、 可加热仪器 试管 蒸发皿 坩埚 烧杯 用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用。 用于溶液的浓缩和蒸发 提纯结晶，可直接加热。 用于对固体物质 的高温灼烧。 用作配制溶液和较大量 试剂的反应容器，在常 温或加热时使用。 （四）认识一些常用的化学仪器及其用途 酒精灯 用作热源。 托盘天平 用于粗略称量 物质，能精确 到0.1g。 量筒 用于测量 液体体积。 广口瓶 盛放液体试剂 盛放固体试剂 细口瓶 冷凝管 用于将蒸气 冷凝为液体。 干燥管 用于干燥气体 漏斗 过滤溶液，也用于 向小口容器中添加 液体。 长颈漏斗 用于向反应容 器中注入液体。 分液漏斗 洗气瓶 用于净化气体， 也用于干燥气 体。 用于分 离不相 容的液 体。 向气体发生容器中添加液体。 4、 用于夹持的仪器 铁架台 坩埚钳 试管夹 用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”； 用镊子夹取，“一横二放三慢竖” 3、倾倒液体药品有何注意事项？ （五）掌握化学实验基本操作 4、药品用量有何限制原则？ 实验时，一定要按规定的用量取用，若没有说明用量，一般按最少量取用，即液体取用（ ）mL,固体要（ ）试管底部。 盖满 1—2 ①调零防腐： 先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃 器皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸。 ②左物右码： 左盘放称量物，右盘放砝码 ③先大后小： 取用砝码