苏教版语文四年级下册练习一公开课精读.ppt

1.春风吹，杏花开了。 把下面的句子写生动。 1、春风吹，杏花开了。 2.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。 4.布谷鸟咕咕叫。 把下面的句子写生动。 1、山上的小溪叮叮咚咚地流。 把下面的句子写生动。 1、公园里鲜花盛开。 2、天上星星一闪一闪。 3、小草出土了。 4、小河里的水哗哗地流着。 当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连王一涵家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的小主人一涵听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。这时，一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！ 清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！ 当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：“你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在说：“小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！ 太阳： 世外桃源： 山外有山： 飞瀑流泉： 古木参天： 诗情画意： 蔚为壮观： 注意三点： 1、都是左右结构的字，要注意间架结构的匀称。 2、最后一笔都是横画，既不能落地，又要写得平稳些。 3、左边的横画左低右高，要写得稍斜些。 这是一次推荐新一届班委会候选人的口语训练，同学们经常会遇到类似的事情，所以说起来较为简单。首先，我们要根据班级的实际情况，考虑班上有哪些岗位，每个岗位上应选什么样的人；然后再在班上寻找合适的人选；最后说出自己的推荐理由，要有根有据、实事求是。如果想要毛遂自荐，也要有信心，对自己的评价要全面真诚。 示例： 同学们，中队长嘛，我推荐两个人，一个是郑欣，另外一个是李明远。 先来说说郑欣吧！她是我们班英语课代表，总是兢兢业业地干着自己的工作。她的学习成绩在我们班数一数二，一有空她就扎进书堆里，像蜜蜂采集花粉一样勤奋不倦。不仅如此，她还活泼开朗，乐于助人，同学们都非常喜欢她，我选郑欣来当中队长。 再说说李明远。因为他非常富有爱心，性格内向沉稳。只要谁有困难，他总是第一个伸出援手。他不仅富有爱心，在学习上也是男生里数一数二的。前几天老师还表扬李明远，说他的字在男生中数第一。这样的李明远，不能胜任中队长这个岗位吗？ 希望老师能够采纳我的意见。 * * 走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 稻穗儿熟， 蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野里闪耀。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。 拟人句 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。 花儿选手争先恐后地表演，有的随风跳起了舞，有的似乎还没准备好，害羞地站在那儿一动不动，还有的左右摇晃，生怕别人看不见自己。 春风吹，杏花露出了灿烂的笑容。 春风吹，青蛙迫不及待地从洞里跑出来伸了伸懒腰，呼吸 一下春天的空气。 蜜蜂在花丛中捉迷藏。 布谷鸟在扯着嗓子唱歌。 3.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 2.蜜