【创新设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》同步训练：第6课 第2节.docVIP

第二节　语言表达的十八般武艺——修辞手法 积累与运用 1．对下面句子所采用的修辞手法和它的表达作用的理解，正确的一项是 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 A．用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。 B．用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。 C．用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。 D．用拟人的手法，描写月夜的寂静安宁。 解析　原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞手法，而是比喻，但A项的理解没有抓住喻体“流水”的特征，而C项都抓住了，故C项为最佳答案。 答案　C 2．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于他的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。 D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？ 解析　A项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写乡村宁静之景，与西湖边璀璨的华灯络绎的游人这种热闹之景不符。B项，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是写梅的。D项，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”是写夫妻