(word)顾书艳课题评审书评审书.docVIP

编号 河北省教育科学研究“十二五”规划专项课题 《基础教育阶段构建135高效课堂教学模式的研究》子课题 申请·评审书 课 题 类 别 教师课题 课 题 名 称 导学卡的设计与有效运用的实践研究 课题负责人 顾 书 艳 所 在 单 位 青龙镇双庙明德学校 填 表 日 期 2012年9月27日 青龙满族自治县教育局教研室 2012.9 申请者的承诺： 我保证如实填写本课题《申请·评审书》各项内容。如获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守青龙满族自治县教育局教研室有关课题管理规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。青龙满族自治县教育局教研室《申请·评审书》所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 写 说 明 一、填写申请·评审书前，须认真阅读《青龙满族自治县教育局教研室关于做好省规划课题《基础教育阶段构建135互动课堂教学模式的实践与探究》子课题申报工作的通知，准确领会通知要求，规范填写。 二、本《申请·评审书》报送一式3份。请用A4纸，双面打印于左侧装订成册。 四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签章处，不得用打印字代替。 五、本《申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 一、数据表 课题名称 导学卡的设计与有效运用的实践研究 主题词 135互动课堂 导学卡 有效性 实践研究 主持人 顾书艳 性别 女 民族 满 出 生 1981年3月 行政职务 专业职称 中学二级 研究专长 教学研究 最后学历 本科 汉语言文学专业 工作单位 青龙镇双庙明德学校 电子信箱 gushuyan7862326@163.com 联系电话 主 要 参 与 成 员 姓名 年龄 学历 学科 职称 工 作 单 位 吕海华 40 专科 语文 小高 青龙镇双庙中学 韩新城 44 本科 语文 中一 青龙镇双庙中学 董艳群 40 本科 语文 中一 青龙镇双庙中学 申亚娟 34 本科 语文 小一 青龙镇双庙中学 张兴华 42 本科 语文 中高 青龙镇双庙中学 陈丽英 38 本科 语文 中一 青龙镇双庙中学 于秀丽 37 本科 语文 中二 青龙镇双庙中学 肖丽屏 31 本科 语文 中一 青龙镇双庙中学 肖丽娜 36 专科 语文 小一 青龙镇双庙中学 预计成果形式 1.2012年9月-2012年9月 通过论证，完成研究设计方案(设计方案，报告) 2.2012年10月-2012年10月 课题组成员完成培训(心得，阶段报告) 3.2012年11月- 2013年3月 导学卡的有效应用(导学卡集) 4.2013年4月-2013年7月 导学卡的设计与有效运用的实践研究（论文集） 5.2013年9月-2013年9月 课题结题报告(研究报告) 预计完成时间 2013年9月 —1— 三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 语文阅读教学中人文素养的培养 顾书艳 论文 河北教育科研所 2008,4 《海燕》课堂教学 顾书艳 优质课 省市级 2011.10 中学语文整合课 于秀丽 优质课 2008年 中国当代教育教学科研论文 董艳群 论文 国家级 2006年 四、负责人和课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 立项单位 完成情况 提高校本教研实效策略研究 教师课题 2010.3 县教研室 2010.3完成 高效课堂和有效教学模式研究 教师课题 2011.6 县教研室 未验收 —2— 五、课题设计论证 1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。 2、研究目标、内容、思路（包括研究视角、研究方法、研究阶段等）。 3、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成