再回首记叙文.docVIP

再回首记叙文 再回首作文 相聚，分别，再回首 “请同学到外面排好队，准备好那早点。”老师不紧不慢地走进教室，扫视了一下全体同 学，并指向走廊上的一个很大的铁桶。大家纷纷走向外面（走廊），迅速地站好队。如果还没 有轮到自己，就在一旁与同学说说笑笑。啊，一年级时如此散漫。 我还依稀记得每到早晨的朝读课程，班上总会传出朗朗的读书声，当然是在老师领读的 情况下。老师很清楚地告诉我们，将书翻到哪一面，不过，翻的倒不是什么语文数学书，而 是与主课课本差不多大的《三字经》。 老师念一句，我们跟着齐读一句。日复一日，同学们好像会有一些厌倦，不时地改编、 创作。依照自己想要表达的意思，乱说一气，有时还会冒出骂人的字眼。那对我们来说，算 是一种乐趣。就像这样，我们彼此认识，彼此进行沟通，一下子就有了许多的朋友，大家聚 在一起打打闹闹，很开心、充实。 这样的相遇，成为了不能舍去的记忆。“嘿，同学，四年级要分班呢！你知道这个事吗？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘 地说了这样一句话。我只是茫茫然、漫不经心的回答：“祝你分个好班！”同学看到我脸上那 副毫不在意的表情，有点不服气。先是有些小愤怒，后来还是面带微笑，问：“你说，我和你 会分在一个班吗？说不定，会分别哦！”我愣了一下，总会记得那时的阳光多么刺眼，多么懒 散。“”就像你说的一样，也许吧，也许真的不在一个班了。“我埋着头，声音越发低沉，没有 什么勇气抬头一样。 ”不要那样啦，我只是随口说一下的啊！“看着我一脸的不好受，那位同学努力地带动着 气氛。可是，我却什么都没有说，就走进教室，坐在自己的座位上。同学看我那副摸样，也 没再说什么，回到了座位。 我一直以为那个时间还没到，还早着呢。可是万万没想到，现在想起来，像昨天的事??三年级的时期结束，开学第一天，我努力地寻找着自己的所在班级。呀！找到了！我指 着我的名字，顺便看了下有多少位以前的同学跟我在同一个班集体。没有看到她，她不在我 们班，那位可爱的朋友。我有些失望。什么？开玩笑吗？我将那表中的名单看了好几次。真 的没有，她的名字。 心情有些沉重，我的步子也变得缓慢起来。不知道什么时候，我进了我的新班级，每个 人的脸上都带着兴奋，而我却仍是感觉这只是一场梦，等到梦醒来的时候，我就会 再次看见她冲着我微笑。开学的第一天，漫不经心，好像什么事都与我无关，只会靠在桌子上发呆。我步入的这 个新班级，大家都很好，让我很快地适应下来，好不容易适应下来。一年过去，转折点可真 多啊。又出现了新的班级：五（7）班。这是优生班，我还没有在原班待够，就??如我描述的 一样，我进了五（7）班，不舍，不舍，还是不舍。总是不舍这个词缠着我，我很难受，有些 痛苦。不过，我并不像以前一样，情绪低沉，而是提起精神面对五（7）班再一次面对新同学。再等一年，我以为什么都不会变了，可是，再次分班。说实在的，我有点崩溃。此时， 我与原来不一样了。只是顺其自然，爱分哪个班就分哪个班吧！只不过又得适应一段时间。 小学六年级的生活貌似很快就到期了。 现在的我，马上要面临的是毕业。回首六年的小学生活，酸甜苦辣、丰富多彩。唯一的 不足是：时间太快了。想想以前吧，那跟浪费时间一个样。我不想再浪费一分一秒，因为时 间会在你不注意的时候逃走，想找回来吗？还是，珍惜现在吧！六年，从相聚到分别，从分别到回首，再次回首从前，好多都已淡忘。相聚——分别— —再回首，循环下去，一直这样，时间是公正的，对每个人都是如此，现在不准备好好珍惜 吗？那就请等待着分别的时刻吧！篇二：再回首 再回首 高三(1)班胡恩瑞 高中三年，真似一缕春风溜过，如纱，如烟。蓦地要我动笔写一写，一下笔，只觉是一管又一管的怅然，却又无法倾泻。 恰是：再回首，恍然如梦啊！这让我不禁想到了朱自清先生的《匆匆》。在这少年的云翳渐去渐远，近乎看不到影子的 当口，我深切地感受到了?匆匆?的意味，触摸到了?匆匆?的力量。当我试图想象那?瞬间就各 奔东西?的场景时，我仿佛就要贴上?匆匆?冰冷的面孔了。?燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为 什么一去不复返呢？?如今，这个问题也一并困扰着我。 但我的心情是复杂的，因为透过来时的薄薄青雾，我又能时不时望见曾经的足迹。我不 是王鼎均先生笔下的?浪漫的鬼魂?，无法转回身将那脚印一只只的捡起，积成厚厚的一摞。 不过，这短暂的眺望，却让我对丰子恺先生的《渐》有了更透彻的感悟。?渐的作用，就 是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去和事物变迁的痕迹，使人误以为恒久不变。?这当时颇觉繁琐的话语，此时此刻却如一根木杵在撞 着我心里的钟，于脑海中激起层层涟漪。?手掌里盛