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写一天一个人用一桶水的体验作文作文 开启节水模式第一天 据中国水利部方面的最新资料，全国大中小城市六百多座，缺水城市已有四百多座，其中108座城市特别缺水。在城市之外，广大的农村，也已开始出现缺水的问题。为此，学校特开展了“一桶水的一天”主题活动。 “一桶水过一天？！”听到这个实践活动的内容，心里不由得大吃一惊！一桶水怎么过一天！ 无可奈何，我坐在桌子前，咬着笔杆，好容易才盘算出这么几项： 洗漱用水－25% 厨房用水－30% 饮用水－45% 洗衣用水——？ “哎呀，不够了？”我撕掉这页重新规划起来。终于把一桶水面面俱到地分得妥善了，一再缩水的份数我不忍直视。刚长舒一口气，我又为今天一天的用水足够的问题而担扰了，显然，我的担扰变成了现实——不信你看，刚刚开始的一桶水的一天是这样的： 早晨7：00 “俊俊，你水舀太多了！此时非彼时，你以前 漱口用二大杯的水，今天只能一小杯了哟！”好吧，我只好收回拿着杯子的手，谁叫我被那水龙头里仿佛源源不断的水给宠坏了呢，要是换作以前，我刚送进嘴里的水办被我轻轻晃了一晃又立马吐出来了??。我舔着嘴巴里还没漱浄的牙膏这样想着。其实，只用一杯水来刷牙并非难事，以后还是节约些，别浪费一杯水了！我唧了唧嘴，反思着之前的用水习惯，暗暗下定决心。 中午11：00 厨房用水可是水资源消耗的重灾区，一想到要洗菜、淘米、打扫、洗碗??我就摇了摇头，剩下的大半桶水怎 么够 啊！ 还是老妈会节约。她把我们用的大号水斗换成了小水盆， 用淘米水来洗菜。可我看着那浑浊的淘米水，真有想把它倒掉的冲动。唉，特殊时期特殊对待！网上不是说淘米水洗菜更健康么。辛好，老妈又把菜叶用清水冲了一遍。又用冲过菜叶的水用来洗碗，把淘米水和洗碗水用来拖地。为了节约水，我们连手也没洗，只用消毒湿巾把手擦了擦。这么说我们整个中午只用了4盆多水，太不可思议了！想到这里桌上的饭菜仿佛更可口了呢！ 晚上8：30 经过将近一天的体验。我愈发感到人与水的密不可分，面对现在桶中即将触底的水位，我不知道能否“熬过这一关”。 洗脸是当下要面对的个大问题，3个人就要3盆水，这点水显然是不够的。好吧，只有这个办法了，把毛巾打湿，把脸擦一下是最省水的了。 什么？把洗脸水倒了？！要是在昨天，我也就这么做了，但是今天，我绝不容许把宝贵的水倒了。把洗脸水加起来再掺了一些昨天的热水，3个人一盆水就解决了洗脚。我敢打包票，除了断水时，我从没那么“吝啬”过。 我躺在床上，静静地想着，给了我们一桶水，我们都如些苦恼，要是水被我们用完，一滴不剩了呢？我们还能活吗？ 我脑海里闪过洗车店里不断流淌着的清水；周一在学校卫生间的那个没有关的水龙头；垃圾桶里一瓶瓶只喝了几口就被遗弃了的矿泉水??。与些同时，语文课本中《瑞思的井》中的非州缺水地区儿童干裂的双唇及土地干裂的图片一张的浮现出来，甩也 甩不掉??。 我想，不仅仅是今天要节约用水，以后的每一天，我们也要像今天一样“节水进行时”！ 我翻了个身，想着自己可以为节水贡献一份力，满意地熟睡了。 篇二：重点名校高考作文备考--新材料作文“木桶”“风”和“水”导写(精校完美打印版) 新材料作文“木桶”“风”和“水”导写 新材料作文“木桶”“风”和“水”导写柳岸钓客 [文题] 阅读下面材料，根据要求作文。 一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后摆放整齐。令他生气的是，风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。 小男孩委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，可以想办法征服风。”于是，小男孩擦干眼泪坐在木桶边想啊想啊，终于想出了一个办法。他从井里挑来清水，倒进空空的橡木桶里，然后就回家了。 第二天，天刚亮，小男孩就匆匆爬起来，跑到放桶的地方，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒。他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒。就要增加自己的重量。” 要求：全面理解材料，选择一个侧面或者一个角度构思作文，题目自拟，立意自定，不少于800字。 [构思指导] 新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 本则材料中的关键词是“木桶”“风”和“水”，必须明确它们的比喻意义或象征意义。“木桶”可指个人，也可指某个群体；可指一个企业，也可指整个国家和民族。“风”指代不利于个人、群体、企业、国家、民族发展的因素，如困难、挫折、社会上的不良风气等。“水”指能增强个人、群体、企业、国家和民族等的实力和竞争力。本则材料的关键句是“木桶要想不被风吹倒，就要增加自己的重量”。由此联想，一个人要想不被“风”吹倒，赢得别人的赏识，必须增加自己的“重量”，提