【同步备课】2014年高中物理课件（新人教必修二）7.6《实验：探究功与物体速度变化的关系》3.pptVIP

小车与木板间存在摩擦力，所以先要把摩擦力平衡掉，排除摩擦力的影响．可采用将木板的一端垫高的方法来实现，使得小车重力沿木板向下的分力跟摩擦力相平衡．具体做法如下，将木板一端垫高后，让小车拖着纸带沿木板下滑，如果纸带上打出的点为间距相等均匀的点，那么说明小车在木板上做匀速运动，从而可知摩擦力已经被平衡了． (2)每次实验所用橡皮筋相同，并且橡皮筋的拉伸的长度都保持一致． 这样让一根橡皮筋拉动小车时，拉力对小车做功W，两根拉时做功2W,3根拉小车时做功为3W…… 每次拉动小车都得出一条纸带记录了小车的运动状态，可以求得小车的末速度． 　某同学在探究功与物体速度变化的关系的实验中，设计了如下图所示的实验．将纸带固定在重物上，让纸带穿过电火花计时器或电磁打点计时器．先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方．然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列小点．得到的纸带如图所示，O点为计时器打下的第1个点，该同学对数据进行了下列处理：取OA＝AB＝BC，并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为vA＝0.12 m/s，vB＝0.17 m/s，vC＝0.21 m/s. 新课标同步·物理·必修2 第七章 机械能守恒定律 第六节　 实验：探究功与速度变化的关系