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寒假见闻150字 精选作文:难过的寒假(150字)作文 唉，一个学期又结束了，我和同学们又要分开了，虽然心里有千万个舍不得，但 是下学期还可以再见嘛！ 现在想起和同学们在一起玩的点点滴滴，真的是太美好了，就 连和同学们闹变扭都觉得非常幸福，寒假代表我又长大了一岁，以后和同学们在一起玩的时 间越来越少了。 好了，珍惜与同学相处的每一分每一秒吧！江西新余分宜县分宜一小五 年级:孙宸楠 篇一：初中寒假作文：我的寒假生活 初中寒假作文：我的寒假生活 初中寒假作文：我的 寒假生活 光阴似箭，日月如梭。 时间过得真快啊！眨眼间，短暂的寒假生活就要结束了。这是我小学最后一个寒假。这个寒 假既开心又难过，开心的是新年过的很愉快，滑雪很开心。难过的是应用题考试没有考好， 心里有些压抑。 寒假伊始，为了提高 我的奥数水平我参加了一个为期10天的奥数辅导班，学习了很多类型的数学题如：添辅助线 解题、有序思考、整体思考??同时，为了考好3月初举行的华罗庚金杯赛，我做了26个单 元的数学题，尽管很辛苦，但是多做题总是有好处的么，也希望我在这次比赛中有一个好成 绩。 寒假中，我们还迎来 了中国的传统节日——春节。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天气晴朗，我 们全家和干妈一家去南山的丝绸之路滑雪场去滑雪。到了滑雪场，我看到雪具大厅里人声鼎 沸，很多人穿着五颜六色的滑雪服在办理滑雪登记。屋顶上挂着红灯笼，墙上贴着春联、福 字。好一派新春佳节的热闹景象。我们领取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地赶紧换 上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上观光缆车向初级道坡顶驶去。在缆车上，我遥望四周， 蓝天白云下的南山粉妆玉砌、白雪皑皑，空气也十分新鲜。在城里哪能看到这样的美景，呼 吸到这样新鲜的空气。经过一次又一次的练习我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很开心。 寒假中，我也认真地 完成了老师给我布置的各项作业。还按照学校的要求，阅读了很多好书如：《窗边的小豆豆》、 《少年科学画报》等等。通过了阅读这些书，我开阔了视野，懂得了一些科学的道理，还知 道了一些自然现象。我通过和二姑（数学老师）的一些交谈我知道了做奥数的方法和解题的 步骤。在完成学习任务的同时，我还帮助爸爸妈妈做了力所能及的家务事，比如：帮爸爸妈 妈洗碗、扫地、叠被子、购买年货??每一次都做的很细心，很到位。 篇二：寒假里的一件 事作文教案 记寒假里难忘的一件事 执教日期:月 日教学目标： 1．能把自己假期中 最难忘的一件事写清楚。 2．引导学生做生活 的有心人，关注现实，注意做好生活积累。 3．通过同学之间的 交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升 写作能力，分享习作的快乐。 教学重难点： 指导细节描写，能够 运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 教学过程： 一、谈话导入，揭示 话题 同学们，寒假虽然过 去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就 让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事） 二、指导审题，明确 要求 1．每次作文都会给 我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞 不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对 我们有什么要求？ 2．指名说要求，师 相机板书： （1）题材：记事 （2）对象：自己亲 身经历 （3）时间：寒假 （4）数量：一件事 （5）中心：难忘（快 乐、精彩、感动、窘迫??） 三、指导写作 1.首先要明白自己 写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、 让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。 指名回答。（年夜饭、 年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等） 2.那怎样才能把事 情写具体呢？学生交流，教师板书。 篇三：有关寒假生活 的作文4篇和征文1篇 除 夕 盼星星，盼月亮终于 盼到了除夕的到来。除夕是一年的最后一天，那天我们要和家人团聚，一起吃年夜饭。 白天，我先写作业， 早点写完作业，晚上就有时间看春节联欢晚会了。六点钟了，在写作业时，就闻见了香香的 饭菜味儿。我想：“这次年夜饭会吃什么呢，会不会有我最爱吃的菜呢？”想着想着就到了吃 饭的时间了。 哇，这次年夜饭又要 “包生”了！“包生”就是把去年不好的事情、所有坏习惯和坏事统统包起来，再把它吃掉。 首先，我拿了一块生菜叶片用手