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当家理财实践报告
当家理财实践报告
理财小当家
——四年级综合实践说课稿
主题确定： “生活即教育”，理财与孩子的生活密不可分,学习理财是孩子生活的需要，成长的需要，发展的需要；再看当下很多孩子爱花钱，却不会管理钱，不太清楚钱是怎么来的，缺乏理财的意识；所以我们整合了我校梦想课程的优秀资源——理财是其中的一门主要课程。加上受《爸爸去哪儿》的影响，孩子们对挣钱等活动表现出了极大的兴趣。为此，我们打算在四年级开展这一项综合实践活动，通过这一活动我们想实现如下3个目标：
活动目标：
1.学会记帐、攒钱、货比三家、兑换钱币、砍价等理财的基本技能。
2. 亲历挣钱的过程，体验劳动创造价值的乐趣，树立合理消费、理财的意识。
3.培养创新思维，提高与人交往和合作的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学生准备：（孩子们作了这样的准备）
1.阅读了《小狗钱钱》这本财富故事，它带给孩子们的是一场头脑风暴，为理财做了必要的知识储备。
2.一本记账本 、一个梦想储钱罐。
活动过程：
我重点要说的是活动的过程，活动分四个阶段。
我们认为在学生的活动过程中，老师的指导要及时，介入要有效，扮演好参与者、引导者、点拨者的角色，那么,我们是如何开展有效的指导的呢？
第一阶段：前期筹备，制定计划
1.通过问卷调查，我们了解到了孩子现有的理财认知和参加活动的意愿，请看调查结果。
2.创建了团队文化。
（1）组织建设：学生自由组合成一个团队（约 10—11 人），并选出组长，分好工。
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