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想象的力量作文 想象的力量 我总是追赶那些黑色潮水断处的山崖却忘记命轮里一季一季悄悄开放又悄悄枯萎的没有来路的葵花。 四维 现在的我，已夕近暮年，偶尔会坐着轮椅到阳台，在还算湛蓝的天空下，看过去的我，微笑、沉默、得意、失落，于是跟着开心也跟着难过，只是我一直站在现在，而我却永远停留在过去...... 我常常会握着一杯热茶，在阳光下看书，看天，看相片，累了，就喝上一口茶，闭目养神，煞是＂自在＂．只是我会不自觉地回想起＂我＂，小时侯，我会跑出去，和男孩子们一起野，常常像一个疯丫头一样飞奔回家，再灌下一大杯白开水......而现在，那种淋漓畅快，已不再了...... 有时也会郁闷，就会看看电影，看看这些所谓的＂悲欢离合＂，只是，经历了如此多的风风雨雨，我学会了控制自己，学会了默然．可是眼前却时时浮现出＂我＂，那时，我看着这些，会放声大笑，会怒发冲冠，会泪流满面，会愤怒异常......而如今，那种情不自禁，却已不再了...... 总是呆在家里当然是不行的，于是我经常出去＂散步＂，当然是我一个人，倒也＂悠然自得＂．但是，我的心每次都会出卖我，曾经，我快乐，我身边有许多我爱和爱我的朋友，我和他们嬉戏、打闹，无话不谈，至少那时我是自由的，可以在茵茵的草坪上狂野的奔跑，可以跳，可以踩......而此时，那种随心所欲，也已不再了...... 寂静，充斥了我的心扉，已经好久没有触摸音乐，甚至连语言也很少感受的我，常常感觉孤独的可怕。而和它同在的是我的回忆，我会旁若无人地大声哼唱我所爱的歌，吟诵我写的诗我的眼泪／很想流浪／只是它没有翅膀／只好随着我的面颊／慢慢流淌／我却努力让它／随风飞扬......＂我喜欢它们给我带来的那些感觉和氛围，或喜悦，或悲伤......而当下，那种放纵宣泄，真的已经不再了...... 或许，我已不再了...... 或许，我的青春已经不再了...... 或许，我的淋漓畅快、情不自禁、随心所欲、放纵宣泄，已经不再了......或许，我过去的过去，曾经的曾经，已经不再了...... 时间没有等我，是我，忘了带走我...... 篇二：想象与想象作文 (精选) 想 象 与 想 象 作 文 孝 义 一 中 崔 琳 琳 想象与想象作文 （一） 想象的作用 什么是想象？心里学认为，想象是“对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程”。 为什么要培养想象力？先看一篇很早以前的小小说，大致情节是：电视台搞了一次别开生面的智力测验。主持人在黑板上画了一个圆圈儿：“请大家回答，这是什么？”受试者的第一组是机关干部：科员看科长，科长望处长，处长盯局长，局长瞅秘书，秘书在局长耳边说了些什么，局长气呼呼的说：“不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？” 第二组是大学生。骄傲的大学生们哄堂大笑：“只有傻瓜才回答你们的问题。”第三组是中学生。一个尖子学生回答：“这是一个零。”同学们齐声答：“对！”一个调皮的学生喊：“欧！??这是英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。第四组是小学一年级的孩子们。他们抢着回答：“是个月亮！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“李谷一的嘴巴—她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，她发脾气啦！”电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想象力是怎样丧失的？ 这篇小小说揭露了一个社会现象：年龄越大、学识越多、阅历越丰富的群体想象力反而越贫乏。作者不无忧虑的发出了警告：想象力的丧失是社会的不幸。想象是在原有感性形 象的基础上创造出新形象的心里过程。它对与人们继承文化遗产、掌握知识经验和进行创造性劳动都有着重要的作用。 首先是补充作用。人类无法直接感知的东西，必须借助想象才能认识。茫茫宇宙，无边无垠，人们虽然生活其间，足踏大地，头顶蓝天，目睹日出日落，星斗阑干，但地球有多大，月亮有多远，九大行星如何围绕太阳旋转??，一般人无法直接感知，对早已逝去的人事，相距遥远的风物，肉眼难以观察的微观世界，都要借助想象才能认识。人的视野有限，生命也很短暂，而借助想象，却可以把时间缩短、空间变小，或者把时间放长、空间拓宽。古人所谓：“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，“笼天地于形内，挫万物与笔端”，不仅说明想象在文学创作中有超凡的神力，也道出了想象具有补充作用的普遍规律，继承人类知识成果也需要想象。 其次是预见作用。通过想象，人们不但可以创造出未曾知觉的事物形象，而且可以创造出未曾存在过的事物的形象。高尔基称想象是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。今天的飞机、潜艇、火箭、卫星。皆源于先辈们要上天下海的大胆想象；而未来世界的新事物，也需要今天的人们凭借想象去创造。因此，没有想象也就没有创造。 再次是替代作用。动人的容貌、健美的身姿，高超的技艺、非凡的力