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改写蜀相 《蜀相》课堂实录 （上课铃响，师生互致问候） 师：让我们再次走近杜甫。 （板书：走近杜甫） 请大家推荐一位热爱杜甫的同学读黑板上的一段文字，其余同学齐读空格处。（生纷纷推荐，并相互提示空格处应填入的内容） 生：杜甫，我国古代最伟大的（顿） 齐：现实主义诗人。 生：他有着积极的入世思想，致君尧舜上（顿） 齐：再使风俗淳。 生：他坚信，会当凌绝顶（顿） 齐：一览众山小。 生：但政局的动荡，官场的日趋腐败，使他的理想破灭。饱经忧患的他对人民的苦难有了彻骨的感受：贫富对立，民不聊生（顿） 齐：朱门酒肉臭， 生：路有冻死骨。他忧心如焚：穷年忧黎元（顿） 齐：叹息肠内热。 生: 他心怀天下：安得广厦千万间（顿） 齐：大庇天下寒士俱欢颜。 生：他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏”“三别”，他的诗被誉为（顿）齐：诗史！ 生：他的诗歌艺术丰富多彩，或雄浑奔放，或沉郁悲凉；或辞藻瑰丽，或平易质朴。创作态度非常严谨，为人性僻耽佳句（顿） 齐：语不惊人死不休。 生：他创作成就辉煌，李杜文章在（顿） 齐：光焰万丈长。 生：他被誉为（顿） 齐：诗圣！ 师：同学们对杜甫了解得比较全面、深刻。这一节课我们学习《蜀相》，目标是： 一、诵读，感受诗歌意蕴美；二、理解，把握诗人思想感情。 （板书目标） 下面再推荐一位喜欢诵读诗歌的同学背诵《蜀相