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  • 2016-08-19 发布于贵州
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改写蜀相

改写蜀相 《蜀相》课堂实录 (上课铃响,师生互致问候) 师:让我们再次走近杜甫。 (板书:走近杜甫) 请大家推荐一位热爱杜甫的同学读黑板上的一段文字,其余同学齐读空格处。(生纷纷推荐,并相互提示空格处应填入的内容) 生:杜甫,我国古代最伟大的(顿) 齐:现实主义诗人。 生:他有着积极的入世思想,致君尧舜上(顿) 齐:再使风俗淳。 生:他坚信,会当凌绝顶(顿) 齐:一览众山小。 生:但政局的动荡,官场的日趋腐败,使他的理想破灭。饱经忧患的他对人民的苦难有了彻骨的感受:贫富对立,民不聊生(顿) 齐:朱门酒肉臭, 生:路有冻死骨。他忧心如焚:穷年忧黎元(顿) 齐:叹息肠内热。 生: 他心怀天下:安得广厦千万间(顿) 齐:大庇天下寒士俱欢颜。 生:他的诗真实的反映了广阔的社会生活,如“三吏”“三别”,他的诗被誉为(顿)齐:诗史! 生:他的诗歌艺术丰富多彩,或雄浑奔放,或沉郁悲凉;或辞藻瑰丽,或平易质朴。创作态度非常严谨,为人性僻耽佳句(顿) 齐:语不惊人死不休。 生:他创作成就辉煌,李杜文章在(顿) 齐:光焰万丈长。 生:他被誉为(顿) 齐:诗圣! 师:同学们对杜甫了解得比较全面、深刻。这一节课我们学习《蜀相》,目标是: 一、诵读,感受诗歌意蕴美;二、理解,把握诗人思想感情。 (板书目标) 下面再推荐一位喜欢诵读诗歌的同学背诵《蜀相

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