二氧化氮和一氧化氮—教案.docVIP

教 案 课题：第四章 第三节 硫和氮的氧化物(二) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、了解一氧化氮和二氧化氮的部分物理性质 2、酸雨的形成与防治，自主探究分析空气污染的原因，自主探究雨水pH的测定。 过程 与 方法 1、通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力 情感 态度 价值观 1、通过参与探究过程，培养自身严谨的科学态度和辩证分析能力。 重 点 二氧化氮与水的反应，二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 难 点 二氧化氮与水的反应 知 识 结 构 与 板 书 设 计 1、NO和NO2的生成 N2 + O2 2NO 2NO + O2== 2NO2 实验室制法：Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2 ↑+2H2O 　　　　　3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O　 2、物理性质： NO是一种无色、无味、难溶于水的有毒气体。 NO2是一种红棕色、有剌激性气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水 3、化学性质 （1）NO与氧气反应：2NO＋O2＝＝2NO2　 (2) NO2 的聚合反应：2NO2 N2O4 (3) NO2 的氧化性： 4NO2 +2KI ==2NO + 2KNO3 + I2 NO2 + SO2 + H2O == H2SO4 + NO (4) 与碱反应： NO＋NO2 ＋2NaOH==2NaNO2 +H2O 2NO2 +2NaOH==NaNO3 +NaNO2+H2O (5) NO2与水反应：3NO2+H2O==2HNO3+NO 4NO2+O2+2H2O==4HNO3 4NO + 3O2+2H2O==4HNO3 三、NO2、NO和O2的混合气体跟H2O反应的相关计算 1、NO2溶于水的问题 2、NO和O2的混合气体通入H2O　 3、NO2和O2的混合气体通入H2O　 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［投影］资料卡片：信使分子------NO 三们美国药理学家Robert F. Furch gott , Louis J.I gnarro 和 Ferid Murad获取了1998年诺贝尔生理学或医学奖，他们发现“NO”是心血管系统的信号分子，NO却在哺乳类动物及人类机体起着广泛的重要的生物学作用 三位科学家发现NO在人体血管内具有传递信号的功能，使血管处于持续的舒张状态，血压降低，NO可抑制VSMC和心肌细胞增殖，维持其正常的有丝分裂；少量NO有正性心肌及心输出量的作用，并抑制白细胞黏附、浸润而减轻炎症介导的心肌细胞坏死，进而在心肌缺血再灌注操作中发挥细胞保护作用 ［思考］NO被视为大气污染物，没想到它会在生命过程中有如此重要的作用，这会给我们什么样启示？ ［板书］二、二氧化氮(nitrogen dioxide)和一氧化氮 ［问］欲认识两种氮氧化物，我们还要从大家最熟悉的氮气入手，空气中氮气的体积分数为多少？ 78% ［讲］自然界中的氮主要以游离态存在于大气中，生物体中蛋白质含有化合态氮，土壤中有硝酸盐，如KNO3、Ca(NO3)2 等。所以有人说“氮是生命元素” ［问］工业上用分离液态空气法制氮气的原理和操作。请大家预测氮气的性质活泼与否 通常情况下，氮气不活泼，不与氧气反应，但氮气在一定条件下还可以与氧气反应。 ［板书］1、NO和NO2的生成 ［视频实验］N2和O2在放电条件下的反应 ［板书］N2 + O2 2NO 2NO + O2== 2NO2 实验室制法： Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2 ↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O　 ［问］通过实验观察，NO和NO2可能具有什么样的物理性质呢？大家推测一下。 ［板书］2、物理性质： NO是一种无色、无味、难溶于水的有毒气体。 NO2是一种红棕色、有剌激性气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水 ［思考与交流］可用什么样的方法收集NO和NO2呢 NO与空气密度相近且与空气中的氧气反应，但NO不溶于水，因此可用排水法收集 NO2溶于水，密度比空气大，故用向上排空气法收集。 ［讲］氮除了-3、0外，其正价从+1到+5，NO和NO2是氮较为典型的氧化物，除此之外，还有N2O，俗称笑气。N2O3，是亚硝酸的酸酐。N2O5，是硝酸的酸酐。 ［过］那么NO和NO2究竟有哪些化学性质呢？下面让我们一起来探究一下。 ［板书］3、化学性质 ［讲］NO不与水反应，在常温下易与O2化合生成NO2 。 ［板书］（1）NO与氧气反应：2NO＋