文化大革命的十年(人教版)探究.pptVIP

政治上长期动乱，阻碍了经济的发展。 科学文化教育事业被严重摧残（造成全国文盲和半文盲大大增加，使我国文化科技人才青黄不接） 民主和法制遭到严重破环。 LOGO LOGO (1966——1976年） 授课人 苏丹 学习目标 教学过程 课堂小结 课堂练习 学习目标 “文化大革命”的十年（1966—1976年） 掌握“文化大革命”发动、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉粹林彪反革命集团以及粉粹江青反革命集团的史实。 理解文化大革命的原因性质影响和启示。 Page ? * “文化大革命”的十年（1966—1976年） 一.自主学习，梳理教材。 谁能用简洁的语言概括一下文化大革命的过程？ 真实的文化大革命是怎样的情形？ 通过一段视频了解。 在影片中看到了什么？（人物） 感受如何？ 毛泽东，红卫兵 红卫兵和红小兵袖标。 “文革”影像－《毛主席语录》和毛主席像章. “红卫兵”是“文化大革命”期间被林彪、江青反革命集团利用的全国性的以大、中青年学生为主的群众性组织，于1966年5月下旬最早在北京出现，并首先在首都的青少年中发起了红卫兵运动。 红卫兵的典型着装是头戴绿军帽、身着绿军装、腰间束武装带、左臂佩红袖标，手握红宝书。 1967年1月22日，煤炭工业部 部长张霖之被造反派批斗、殴打致死..