职业生涯课程.ppt

大学生职业发展课程 QQ 电话陈庄瑜 课程的相关说明 考勤：事假提前请，病假后请。事假需要有假条，病假需要相关证明盖章，不受理口头请假。 联系方式 课程思路：围绕两个问题:大学生职业发展教育是什么？我们该如何做？ 课程的相关说明 课程的相关说明 考核方式：平时：70%（作业、出勤、发言）考试：30%（最后一堂课的小组分享）考试内容： 1、写一份职业生涯规划书 2、生涯人物采访分享 成绩=作业+课堂+考试 你了解职业生涯规划吗？ 你的大学4年规划是怎样的？ 2012级新生职业生涯调研 1、你现在清楚自己未来三到五年的学习和工作计划吗？ 3、你非常清楚自己的能力、性格等方面的优势和劣势吗？ 2、你对于职业生涯规划的了解程度如何？ 4、职业生涯规划对于我们重要吗？ 5、你知道你学的专业毕业后所从事的相关岗位吗？ 2012级新生职业生涯问卷调研 没有目标 目标模糊 有短期的清晰目标 有长期的清晰目标 社会中下层 社会中上层 社会最底层 社会各界精英 哈弗调研 通宵都在 游戏！ 同学教我颓废！ 上课我要补觉！ 爱情让我好累！ 大一新生通常遇到的困惑： 1、大学与中学的生活完全不同了，现在该学什么，怎么学？ 2、现在我所学的是我理想的专业吗？ 3、学现在的专业将来能干什么？ 4、不知道自己的兴趣爱好是什么？ 5、大学四年该为准备求职做些什么？ 路在何方？ 什么是职业生涯 是指与工作相关的整个人生历程。所有的职业生涯都有客观因素和主观因素，二者共同形成了个人职业生涯的基础。 职业生涯管理被看作一个持续解决问题的过程。在这个过程中，人们要搜集信息，提高对自我和环境的认识，开发职业生涯目标和制定职业生涯战略，并获得反馈。这个过程能够帮助个人去处理他们在职业生涯不同阶段所面临的各种任务和问题。 职业生涯（Career）规划 职业生涯规划是一个人自青春期以致退休，对一生的理念、工作、生活、家庭以及社会等目标所做的妥善安排与计划，用来追求理想人生的方法。 何谓职业生涯规划 职业生涯规划的核心： 职业生涯规划是贯穿一个人一生的过程 职业生涯规划的主体是自己 职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标，并找出达成目标所需采取的行动 1、请你做一下自我介绍 2、对于这份工作，你认为你的竞争优势在哪里？ 3、你对我们公司了解吗？请你谈谈你对这个岗位的认识？ 4、你未来三年的规划是什么，你的职业发展的终极目标是？ 。。。。。。 如何进行职业生涯规划 第一步：自我认知 喜欢做什么？——职业兴趣 能够做什么？——职业能力 最看重什么？——职业价值观 适合做什么？——个人特质 自我认知的冰山模型 行为、知识、技能 兴趣、能力 价值观 个性、品质 自我认知——职业兴趣的探索 霍兰德的职业性向测试量表 实用型R 事务型C 企业型E 社会型S 艺术型A 研究型I 说明 R 事物具体细节、沉默、实际效果、实在 代表职业：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师等。 I 强调科学性、理论性、对未来的发展 代表职业：气象学者、生物学者、天文学者、药剂师、动物学者、化学家 A 独立性、新奇性、创意、自由 代表职业：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员 S 和谐、助人、更注重情感性、不功利 代表职业：社会学者、导游、福利机械工作者、咨询人员、社会工作者 E 利益性、效益、权威、成就感、容易影响他人 代表职业：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员 C 按部就班，条例的稳定、规矩 代表职业：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员 实用型R 事务型C 企业型E 社会型S 艺术型A 研究型I 霍兰德职业性向测试：/view/073b5c33a32d7375a4178025.html MBTI职业性格测试：/mbti/dati.asp 职业价值观测试： /survey/careervalues 气质类型测试： /survey/hippocrates 部分测评网站 1、专业能力（通过专门培训、专业学习获得） 2、通用能力（可迁移能力） ●组织策划能力 ●人际沟通能力 ●口头表达及书写能力 ●抗挫折能力 ●心理调节能力 ●创新及动手能力 ●保持敬业精神的能力 ●保持团队精神的能力 1、你认为最缺乏的是能力是哪些？ 2、请回想你在求学过程中最有成就感的2件事。 自我认知——职业能力的探索 自我认知——职业价值观的探索 练