最新2015版六年级数学下册鸽巢问题(例1)资料.pptVIP

鸽巢问题 例1 鸽巢问题 八里中心小学 李勍 智力乐园：三支铅笔放进两个文具盒，你们能发现什么规律？ 小组内进行探究活动，并交流讨论， 我把各种情况都摆出来了。 还可以这样想：先放2支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中任意的一个笔筒。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。 用数学符号表示的，分别是（ 3，0）；（2,1）。 成果 展示： 0 小组合作学习例1 把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 为什么呢？ “总有”和“至少”是什么意思？ 我把各种情况都摆出来了。 还可以这样想：先放3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中的一个笔筒。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。 用数学符号表示的，分别是（ 4，0,0）；（3,1,0）；（2,2,0）；（2,1,1）。 成果 展示： 只要出现“总有”和“至少”这种字眼，我们都可以这么去做：铅笔的支数÷笔筒的个数，就相当于先算出平均每个笔筒放多少支笔，只要有余数就加上1，如果没有就不加。 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？ 5÷4＝1……1 1＋1＝2 知识应用——做一做 想一想，商1和余数1各表示什么？ 4只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只 鸽子。为什么？ 4÷3＝1……1 1＋1＝2 拓展应用 四