数学建模第五部分-初等模型及简单优化模型详解.pptxVIP

数学建模01:44第五部分初等模型及优化初等模型实例5.1公平的席位分配5.2录像机计数器的用途5.3双层玻璃窗的功效5.4实物交换简单优化模型实例5.5生猪出售时机5.6森林救火5.7最优价格5.8冰山运输5.9消费者均衡（选）01:44问题三个系学生共200名（甲系100，乙系60，丙系40），代表会议共20席，按比例分配，三个系分别为10，6，4席。现因学生转系，三系人数为103,63,34,问20席如何分配。若增加为21席，又如何分配。比例加惯例对丙系公平吗5.1公平席位分配“公平”分配方法衡量公平分配的数量指标当p1/n1=p2/n2时，分配公平p1/n1–p2/n2~对A的绝对不公平度p1=150,n1=10,p1/n1=15p2=100,n2=10,p2/n2=10p1=1050,n1=10,p1/n1=105p2=1000,n2=10,p2/n2=100p1/n1–p2/n2=5但后者对A的不公平程度已大大降低!虽二者的绝对不公平度相同若p1/n1p2/n2，对不公平Ap1/n1–p2/n2=55.1公平席位分配公平分配方案应使rA,rB尽量小设A,B已分别有n1,n2席，若增加1席，问应分给A,还是B不妨设分配开始时p1/n1p2/n2，即对A不公平~对A的相对不公平度将绝对度量改为相对度量类似地定义rB(n1,n2)将一次性的席位分配转化为动态的席位分配,即“公