行进中的数学(第二课时).pptxVIP

行进中的数学第一章：代数的发展2.1 数的表示历史上数的表示由繁至简经历了非常漫长的过程。中国甲骨文数字，罗马数字，玛雅数字是不同地域的数的表示法。阿拉伯数字则是阿拉伯数学家花拉子米在印度游学后向西方推广的，最终在补充了”0”之后成为了使用最广的数字表示法。2.2 数的扩充历史上的数经历了这样的一个扩充过程：自然数(其实是正整数)非负数(加入了数字”0”)整数(加入了负整数)有理数(加入了分数)实数(加入了无理数)复数(加入了虚数)提问：你知道第一次数学危机是因为哪个数的产生而引发的吗？可以说说关于它的故事吗？而其他的另外一些学者，则引入了：这些我们已经非常熟悉的运算符号，至此，代数也走进了她的下一个时代。3.1 数学符号数学符号的发展跨越了1千多年的历史，从第一阶段的”文字叙述代数”(公元三世纪以前)到第二阶段的”简化代数”(约为公元三世纪到16世纪)最后再到第三阶段的”符号代数”。在这其中，丢番图，以及我们熟知的韦达，笛卡尔都做了巨大的贡献，他们将繁琐的文字表达方式改进为使用x,y,z代表未知量，用a,b,c代表已知量。3.2 代数运算引入数学符号之后，人们开始对于方程，方程组的叙述做到了简约而不简单，而这个极大的简化也正式将代数运算推上了历史的舞台。而各种算术中的运算法则在代数运算中的通用性更是大大的加速了人们对于方程求解这一类在日常生活和科学研究中占据重要地位的数学问题的研